本書(shū)是一部別具一格的兒童詩(shī)歌集,以童詩(shī)為載體,細(xì)膩呈現(xiàn)了 100 種中國(guó)瀕危動(dòng)物的生動(dòng)形象。作者鞏孺萍用充滿(mǎn)童趣的筆觸,采用擬人化手法,從動(dòng)物視角展開(kāi)創(chuàng)作,賦予它們有趣的故事與情感,讓動(dòng)物們的特點(diǎn)躍然紙上,極大地激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。
這本書(shū)具有極高的知識(shí)性與教育意義,它不僅讓孩子在誦讀中享受趣味,還能潛移默化地傳遞動(dòng)物知識(shí),引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)這些瀕危生命,培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的同理心與保護(hù)意識(shí)。同時(shí),詩(shī)集傳承了民間傳統(tǒng)童謠的韻味,大膽而詼諧,充滿(mǎn)頑童氣質(zhì),為孩子營(yíng)造了快樂(lè)閱讀的氛圍,讓他們?cè)诟惺茉?shī)歌之美的同時(shí),深入了解并關(guān)愛(ài)地球上的瀕危動(dòng)物。
內(nèi)容獨(dú)特性:本書(shū)聚焦于中國(guó)瀕危動(dòng)物,涵蓋了哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)、昆蟲(chóng)類(lèi)、軟體動(dòng)物等七大類(lèi)共100種動(dòng)物,具有重要的生態(tài)意義和教育價(jià)值,有助于孩子們了解中國(guó)豐富的生物多樣性和瀕危動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀。
創(chuàng)作手法新穎:作者鞏孺萍以童話視角和擬人化的手法創(chuàng)作童詩(shī),生動(dòng)地演繹了動(dòng)物們的外在特征與生活習(xí)性,賦予動(dòng)物有趣的故事邏輯與生動(dòng)的故事場(chǎng)景,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)誦讀中自然而然地了解動(dòng)物知識(shí)。
藝術(shù)價(jià)值與美感:詩(shī)集富有韻律與美感,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力,傳承了中國(guó)民間傳統(tǒng)童謠的韻味,同時(shí)又融入了現(xiàn)代兒童詩(shī)的創(chuàng)作理念,具有較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。每首詩(shī)都像是一幅精美的畫(huà)卷,展現(xiàn)了動(dòng)物們的靈動(dòng)與可愛(ài),為孩子們帶來(lái)了美的享受。
教育意義深遠(yuǎn):通過(guò)展現(xiàn)瀕危動(dòng)物的生命之美,該書(shū)能夠培養(yǎng)孩子們對(duì)萬(wàn)物生命的同理心,引導(dǎo)他們關(guān)注、關(guān)愛(ài)、珍視和保護(hù)瀕危動(dòng)物,從小樹(shù)立正確的生態(tài)觀和環(huán)保意識(shí)。這種潛移默化的教育作用對(duì)于兒童的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響。
趣味性與可讀性強(qiáng):書(shū)中大膽而詼諧的表達(dá)、發(fā)散思維和逆向思維的運(yùn)用,使整個(gè)詩(shī)集充滿(mǎn)了趣味性和吸引力。無(wú)論是親子共讀還是孩子們自主閱讀,都能讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受詩(shī)歌的魅力,激發(fā)他們對(duì)閱讀和學(xué)習(xí)的興趣。
以童話視角入詩(shī),以溫暖的同理心感知?jiǎng)游锷?/p>
崔昕平
山西省作家協(xié)會(huì)副主席,太原師范學(xué)院教授,文學(xué)博士
富有韻律與美感的詩(shī),是每個(gè)人最早接觸的藝術(shù)樣式之一。面向低齡兒童的兒歌、兒童詩(shī),則是通向兒童心靈世界的最直接、最敏感、最美好的通道。當(dāng)代兒童文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域中,鞏孺萍是一位持續(xù)、專(zhuān)注地深耕于兒童詩(shī)歌領(lǐng)域的兒童詩(shī)人。她的童詩(shī)創(chuàng)作逐漸形成了短小活潑、充盈想象與童趣的創(chuàng)作風(fēng)格。近年來(lái),鞏孺萍集中創(chuàng)作了一批知識(shí)童詩(shī),比如不久前的《給孩子的草葉集》,收錄了百首關(guān)于植物的詩(shī)歌。此番新出的這部童詩(shī)集《你好,地球的精靈給孩子的 100 種中國(guó)瀕危動(dòng)物童詩(shī)》,則以童詩(shī)的形式為兒童讀者呈現(xiàn)了100種目前仍與我們?nèi)祟?lèi)共生共存于地球的瀕危動(dòng)物生命,以哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)、昆蟲(chóng)類(lèi)、軟體動(dòng)物分類(lèi)編排為七輯。這些瀕危動(dòng)物中,有廣為人知的虎、亞洲象等,也有罕有提及的倭蜂猴、威氏鼷鹿等。
這里提及的知識(shí)童詩(shī),也稱(chēng)為知識(shí)歌,是兒童詩(shī)所特有的詩(shī)歌類(lèi)型。面向低幼兒童的兒歌、兒童詩(shī)脫胎于傳統(tǒng)民間童謠,民間童謠多是源于生活,隨口吟出,具有發(fā)散性、隨意性,且大膽而詼諧。在百余年的發(fā)展歷程中,文人創(chuàng)作的現(xiàn)代兒歌、兒童詩(shī)更多地具有了明確的創(chuàng)作目的,也更多地承擔(dān)了教化與美育的功能。知識(shí)歌因而成為兒童詩(shī)歌中特有的一個(gè)詩(shī)歌類(lèi)型。明確的創(chuàng)作目的與作家的使命感,也會(huì)令很多知識(shí)歌變成傳遞知識(shí)的順口溜,缺乏可供延展的想象空間,缺乏可資回味的新意與美感。如何在傳遞知識(shí)、發(fā)揮兒歌給予幼兒的認(rèn)知價(jià)值的同時(shí),葆有兒童詩(shī)歌的藝術(shù)韻致,葆有面向兒童讀者的誦讀吸引力,是兒童詩(shī)歌創(chuàng)作者們需要共同去面對(duì)和解決的問(wèn)題。
鞏孺萍的《你好,地球的精靈給孩子的 100 種中國(guó)瀕危動(dòng)物童詩(shī)》也是一部具有知識(shí)傳遞功能的兒童詩(shī)歌集,但鞏孺萍以自己多年的童詩(shī)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)、以詩(shī)心內(nèi)里常駐的童心,找到了一條具有鮮活代入感的、能觸發(fā)兒童讀者興趣與共鳴的知識(shí)歌創(chuàng)作之途。
兒童與動(dòng)物有著天然的親近感,他們天然地關(guān)注著自然界大大小小的動(dòng)物生命,也將它們視為與自己無(wú)異的、平等的生命。深諳童心的鞏孺萍,她的動(dòng)物童詩(shī)創(chuàng)作,并不以人類(lèi)的視角去描繪動(dòng)物、介紹動(dòng)物知識(shí),而是以動(dòng)物的視角深入動(dòng)物的生活,以童話的形式,擬人化地演繹動(dòng)物們的外在特征與生活習(xí)性。鞏孺萍也不急于在短小的詩(shī)歌中直奔動(dòng)物特征而去,而是為各異的動(dòng)物賦予有趣的故事邏輯與生動(dòng)的故事場(chǎng)景,尤其擅
于以平視視角、將心比心地想象動(dòng)物們的內(nèi)心世界!栋渍崎L(zhǎng)臂猿》中,那個(gè)下雨天不想和小兔玩耍的白掌長(zhǎng)臂猿,是因?yàn)榕掳炎约旱陌滓m子、白手套,弄上爛泥巴!侗彪辔埠铩分心侵惶詺獾男‰辔埠,跟大象、長(zhǎng)頸鹿做鬼臉都被忽視,動(dòng)物體態(tài)的大與小,心態(tài)的大與小,都能讓讀者腦補(bǔ)出生動(dòng)的畫(huà)面!镀招墼F》完全是一出生動(dòng)的童話劇。詩(shī)中,一條在淺淺的水溝里睡覺(jué)的普雄原鯢被一條小泥鰍叫醒了,原來(lái)它被小泥鰍錯(cuò)認(rèn)成了哥哥,看著它失望的表情,/ 我笑著說(shuō):/一起玩吧,/ 是不是泥鰍也沒(méi)什么!情趣從短小的文字中自然洋溢而出。詩(shī)集里還有玩捉迷藏不服氣的小黑葉猴,頭頂皮毛像個(gè)小鍋蓋帽子的戴帽葉猴,森林戲劇里演老爺爺角色的白頭葉猴等,各個(gè)情態(tài)生動(dòng)。
詩(shī)人這樣的巧思,這樣富有童心的想象與描述,形象地展現(xiàn)了童眼看世界的藝術(shù)效果,也在生動(dòng)有趣之余,將動(dòng)物的特點(diǎn)清晰地提煉了出來(lái),讀后令人印象深刻。故事性、趣味性的童詩(shī)情節(jié),吸引著兒童在快樂(lè)誦讀的同時(shí),觸發(fā)好奇心與求知欲。 童詩(shī)旁,適時(shí)匹配的簡(jiǎn)短說(shuō)明,引領(lǐng)兒童讀者去深入感知他們不曾感知的、豐富奇妙的動(dòng)物世界。就像《熊貍》一首,詩(shī)人描述熊貍愛(ài)寫(xiě)毛筆字,不僅漂亮,還有爆米花香,前來(lái)求字者絡(luò)繹不絕,這個(gè)故事性的情節(jié)首先調(diào)動(dòng)起讀者的好奇心,詩(shī)末輔以一小段說(shuō)明,熊貍的墨水原來(lái)是指什么,原來(lái)有什么樣的特點(diǎn),令人恍然大悟。
需要強(qiáng)調(diào)的是,這些動(dòng)物視角的童話想象,絕不僅僅是為了更生動(dòng),而是蘊(yùn)含著詩(shī)人的創(chuàng)作宗旨。詩(shī)人期待以自己的動(dòng)物童詩(shī)引領(lǐng)兒童讀者認(rèn)識(shí)這些瀕危動(dòng)物,以萬(wàn)物有靈的童話視角,培養(yǎng)兒童對(duì)萬(wàn)物生命的同理心,感受到它們的生命也都是這么的鮮活,這么的可愛(ài),尤其是認(rèn)識(shí)到它們?yōu)l危的生命處境,就像《紫貂》一首,紫貂是皮毛有著裘皮之冠和軟黃金的美譽(yù)的動(dòng)物,詩(shī)人以紫貂的內(nèi)心獨(dú)白的形式道出紫貂的心愿,是可以自由地 / 在山林間奔跑,/ 不用擔(dān)心被獵狗跟梢,是我的皮毛 / 像衣服一樣可以脫掉,/ 要是被獵人捉到,/ 我就立刻將它上交。詩(shī)人以這樣的視角觸動(dòng)人類(lèi)的反思,觸發(fā)兒童對(duì)這些瀕危動(dòng)物的保護(hù)意識(shí),引導(dǎo)他們關(guān)愛(ài)這些同樣鮮活可愛(ài)的、瀕危的生命。
同時(shí)值得稱(chēng)道的是,鞏孺萍的這些動(dòng)物童詩(shī)里,不見(jiàn)高高在上的說(shuō)教氣、宣講氣,而是傳承了中國(guó)民間傳統(tǒng)童謠的韻味,大膽而詼諧,故事性與趣味性并舉。有評(píng)價(jià)稱(chēng)鞏孺萍的童詩(shī)是有頑童氣質(zhì)的童詩(shī),是頗為貼切的。鞏孺萍童詩(shī)趣味性的來(lái)源,是詩(shī)人不拘格套的想象與思維。她的詩(shī)歌創(chuàng)意中,發(fā)散思維,逆向思維比比皆是。比如《虎》,虎是森林之王,這個(gè)動(dòng)物知識(shí)廣為人知,便沒(méi)有必要再在這些特點(diǎn)上做文章了,詩(shī)人來(lái)了個(gè)逆向巧思:森林里,/ 姓王的只有它,/ 生怕別人不知道,/ 特地把姓寫(xiě)腦瓜。/ 幸虧王字筆畫(huà)少,/ 如果太復(fù)雜,/ 估計(jì)腦門(mén)都寫(xiě)不下!將森林之王調(diào)侃了一番,同樣寫(xiě)出了新意,寫(xiě)出了趣味。再如《西白眉長(zhǎng)臂猿》,以一只小西白眉長(zhǎng)臂猿的視角展開(kāi)描述,動(dòng)物園里,/ 一群游客圍著我 / 說(shuō)說(shuō)笑笑。/ 我好奇地大叫:/媽媽?zhuān)靵?lái)瞧,/ 那些猴子/ 是黑眉毛!它發(fā)現(xiàn)自己被猴子們圍觀,發(fā)現(xiàn)圍觀它的猴子們竟然都是黑眉毛。 被視為異類(lèi)的白眉反指黑眉為異類(lèi),頗有奇思妙想的驚奇感。當(dāng)然,這些看似生動(dòng)巧妙的創(chuàng)意,其實(shí)都需要作家細(xì)心地觀察,巧妙地提煉,找尋各種動(dòng)物身上的最典型特征,再為它們尋找到一個(gè)舉重若輕的表達(dá)方式,或是一幕生動(dòng)的情景劇,或是一次真實(shí)的心靈剖白,或是一個(gè)夸張的誤會(huì),或是一個(gè)諧趣的場(chǎng)景。故事感、代入感、趣味性是吸引小讀者閱讀這百首動(dòng)物童詩(shī)的悅讀氛圍,潛移默化的動(dòng)物知識(shí)藉此在文字間傳遞,每一個(gè)小動(dòng)物多樣的動(dòng)物特征和鮮活的生命氣息,觸發(fā)兒童讀者以溫暖的同理心關(guān)注、關(guān)愛(ài)、珍視、保護(hù)這些珍稀的動(dòng)物生命。
2025 年正月于龍城太原
鞏孺萍
中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,曾獲冰心兒兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)、金波幼兒文學(xué)獎(jiǎng)、紫金山文學(xué)獎(jiǎng)等,著有兒童詩(shī)集《十一只麻雀學(xué)寫(xiě)詩(shī)》《給孩子的草葉集》等十余部。作品被譯成英、法、俄、越南、土耳其、阿拉伯、尼泊爾等多種語(yǔ)言。
鞏孺萍力求將小詩(shī)寫(xiě)或大文學(xué),其詩(shī)歌短小精致,文韻優(yōu)美,意蘊(yùn)雋永,內(nèi)逶深刻,自成一格,充分體現(xiàn)出了女性?xún)和?shī)人的溫柔、機(jī)敏、細(xì)膩和智慧。國(guó)際兒童文學(xué)研究學(xué)會(huì)前主席約翰·斯蒂芬斯稱(chēng)贊她的兒童詩(shī)展現(xiàn)了孩子們看待世界的方式,并鼓勵(lì)人們以另一種方式理解世界,將詼諧與智慧巧妙融合,帶給小讀者更多的思考空間。
楊佩琪,職業(yè)插畫(huà)師,畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院。生活在一個(gè)綠色的小城鎮(zhèn),畫(huà)畫(huà)之余喜歡帶著一只有點(diǎn)瘋狂小狗在田埂邊散步。2013年作品入圍第四屆信誼圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng);2017年作品入圍上海國(guó)際童書(shū)展第三屆金風(fēng)車(chē)國(guó)際青年插畫(huà)師大賽。已出版作品《毛毛蟲(chóng)的日記》《從家鄉(xiāng)出發(fā)·海南正在說(shuō)》等。
第一輯
哺乳動(dòng)物
003 倭蜂猴
005 北豚尾猴
006 黑葉猴
009 戴帽葉猴
010 白頭葉猴
013 川金絲猴
015 西白眉長(zhǎng)臂猿
016 白掌長(zhǎng)臂猿
018 中華穿山甲
020 豺
022 馬來(lái)熊
025 大熊貓
026 紫貂
027 貂熊
028 大靈貓
030 熊貍
033 金貓
034 云豹
036 虎
039 雪豹
041 西太平洋斑海豹
042 亞洲象
045 普氏野馬
046 藏野驢
049 野駱駝
050 威氏鼷鹿
051 林麝
052 黑麂
053 豚鹿
054 梅花鹿
057 駝鹿
059 野牛
060 野牦牛
062 普氏原羚
064 藏羚
066 高鼻羚羊
067 塔爾羊
068 秦嶺羚牛
070 西藏盤(pán)羊
073 河貍
074 藍(lán)鯨
077 大翅鯨
078 中華白海豚
080 長(zhǎng)江江豚
第二輯
鳥(niǎo)類(lèi)
084 綠尾虹雉
087 褐馬雞
088 海南孔雀雉
089 中華秋沙鴨
090 白頭鶴
093 黑嘴鷗
094 中華鳳頭燕鷗
096 河燕鷗
098 黑腳信天翁
100 短尾信天翁
102 彩鸛
104 朱鹮
106 黑臉琵鷺
108 海南鳽
110 白腹鷺
111 卷羽鵜鶘
112 胡兀鷲
115 白肩雕
116 金雕
119 白腹海雕
120 虎頭海雕
122 毛腿雕鸮
123 冠斑犀鳥(niǎo)
125 雙角犀鳥(niǎo)
126 棕頸犀鳥(niǎo)
128 花冠皺盔犀鳥(niǎo)
130 獵隼
132 矛隼
134 黑頭噪鴉
135 灰冠鴉雀
136 金額雀鹛
138 黑額山噪鹛
140 白點(diǎn)噪鹛
143 藍(lán)冠噪鹛
144 灰胸藪鹛
147 棕頭歌鴝
148 栗斑腹鹀
第三輯
爬行動(dòng)物
152 緬甸陸龜
154 四爪陸龜
156 紅海龜
159 綠海龜
161 玳瑁
163 斑鱉
164 大耳沙蜥
165 鱷蜥
166 圓鼻巨蜥
169 西藏溫泉蛇
140 莽山烙鐵頭蛇
171 揚(yáng)子鱷
第四輯
兩棲動(dòng)物
175 安吉小鯢
176 普雄原鯢
178 遼寧爪鯢
179 鎮(zhèn)海棘螈
第五輯
魚(yú)類(lèi)
182 中華鱘
第六輯
昆蟲(chóng)類(lèi)
187 金斑喙鳳蝶
第七輯
軟體動(dòng)物
190 鸚鵡螺
192附錄
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