安琪要出童詩集了，這個(gè)消息并不讓我感到意外。事實(shí)上，近年來，安琪不僅在自身詩歌寫作上不斷深耕和探索，發(fā)表、出版了大量詩歌作品，還編選了各種詩選（譬如《中間代詩全集》《北漂詩篇》等），寫作了《女性主義者筆記》《人間書話》等隨筆集，甚至跨界到抽象線條畫的創(chuàng)作，凡此種種，無不印證安琪在創(chuàng)作方面的不安分氣質(zhì)和多面向才華。而兒童詩的寫作，顯然也是其中的一個(gè)有力注腳。

回望現(xiàn)代漢詩一百多年的發(fā)展行程，不難發(fā)現(xiàn)，兒童詩是早期新詩的一個(gè)重要組成部分，冰心、周作人、劉大白等作者都貢獻(xiàn)了不少優(yōu)秀的兒童詩文本。而在現(xiàn)代漢詩其后的各個(gè)歷史發(fā)展階段，兒童詩的寫作也都不曾缺席，涌現(xiàn)出一批又一批好作品。

除專門寫作兒童詩的作者之外，不少具有代表性的詩人也參與了兒童詩的寫作，共同推進(jìn)了漢語兒童詩的發(fā)展。安琪的兒童詩寫作，正充分體現(xiàn)了一位活躍在詩歌現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)力詩人對(duì)當(dāng)代兒童詩寫作的傾情支持。

安琪的這部童詩集共分為四輯，這四輯的主題可分別歸類為童趣動(dòng)物寫景思考。這樣的編排次序看似平實(shí)，其實(shí)頗見作者之用心，一方面充分考慮到讀者對(duì)象的特殊性，另一方面也體現(xiàn)了一種文本內(nèi)容和主題上的層次性。就整體而言，安琪的這些兒童詩作品既十分重視兒童視角的呈現(xiàn)和兒童想象的展開，也注意兼顧現(xiàn)代漢詩作為一種文類的藝術(shù)性，在二者之間找到了一種難得的微妙平衡。換言之，這些作品既褪去了一般現(xiàn)代詩歌作品的表達(dá)難度和成人化色彩，也有效避免了某些兒童詩作品常見的童謠化的拉低式處理。譬如，《你的爸媽是否也說你是垃圾箱撿來的》一 詩是這樣寫的：每次經(jīng)過垃圾箱／我都會(huì)認(rèn)真翻尋／我的運(yùn)氣不如我爸媽好／迄今不曾撿到一個(gè)嬰孩。作者以一個(gè)孩童的視角解構(gòu)了父母關(guān)于生命來源的一個(gè)善意的謊言，現(xiàn)實(shí)的殘酷性反而彰顯了兒童天真可愛的想象力。再如《丟手絹》一詩，作者從一首讀者耳熟能詳?shù)耐�謠切入詩歌情境：丟手絹／丟手絹／小朋友快來和楊樹寶寶玩游戲／楊樹媽媽抖動(dòng)著翠綠的小葉子／嘩嘩嘩，熱烈地／喊著／可是楊樹媽媽，你丟的不是手絹／你丟的是楊絮呀！這里引入了楊樹、楊絮等意象，與小朋友、手絹之間構(gòu)成一種張力關(guān)系，尤其是作品的結(jié)尾兩行所呈現(xiàn)的認(rèn)知上的錯(cuò)位，恰恰襯托了童心的純凈透明。

尤其值得一提的是這部詩集的第四輯，本輯的主題可理解為思考。其中有關(guān)于成長的思考（《舞獅少年》），也有關(guān)于宇宙的思考（《穿越大地的曲線》），還有關(guān)于夢(mèng)想和希望的思考（《帳篷》），以及關(guān)于美的思考（《美》），等等，這些抽象主題的表現(xiàn)與兒童想象的呈現(xiàn)相得益彰，賦予安琪兒童詩寫作一種話語力量和思想品格。這也告訴我們，兒童詩的寫作在充分考慮閱讀對(duì)象的特點(diǎn)的同時(shí)，也不應(yīng)過分低估小讀者們的理解能力，而是要向他們提供更豐富多元的優(yōu)秀作品。安琪在本輯中特意收錄她作于 1998 年的《開闊地》一詩，可以說正體現(xiàn)了這一寫作理念。

總之，安琪的兒童詩寫作是其詩歌寫作整體不可或缺的一個(gè)部分，也是其中極具活力和生長性的一個(gè)部分。這些作品與安琪同時(shí)期的其他類型的詩歌作品，共同體現(xiàn)了詩人詩歌寫作的最新探索和藝術(shù)進(jìn)展，值得引起我們的關(guān)注。

是為序。