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本書(shū)緊密結(jié)合國(guó)家關(guān)于教育數(shù)字化的戰(zhàn)略部署，深入探討高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的各個(gè)方面。書(shū)中從多個(gè)維度，如內(nèi)部與外部因素、國(guó)內(nèi)與國(guó)際視角、機(jī)遇與挑戰(zhàn)，供給與需求，變化寫(xiě)恒定等，全面而辯證地分析了高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀。全書(shū)分為六章，系統(tǒng)性地討論了高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)理論支撐、全球?qū)嵺`，深入剖析了教育人才培養(yǎng)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)體系等方面的變革機(jī)制，并從倫理角度探討了轉(zhuǎn)型過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)及其預(yù)防措施。書(shū)中綜合運(yùn)用了比較研究、訪談和扎糧理論等多種研究方法，構(gòu)建了高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的理論框架和實(shí)踐路徑，并強(qiáng)調(diào)了在未來(lái)發(fā)展中高等教育必須堅(jiān)持的核心價(jià)值。這些研究成果為教育管理者、教研人員和教師等提供了寶貴的參考，使他們更好地理解和把握高等教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

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