本書以馬克思主義理論與思想政治教育理論為基礎，借鑒法學、教育學、心理學、傳播學與政治學等學科理論與研究成果，遵循以關注現(xiàn)實問題入手、理論支撐、實踐出發(fā)和提出結(jié)論的研究思路。在厘清大學生參與式法治教育基本含義的基礎上，深入闡釋了大學生參與式法治教育的基本邏輯與過程機理，全面分析了其面臨的現(xiàn)實問題，有一定的學術價值。