本書分四部分，分別是：(一)微格教學概述，闡述化學微格教學的發(fā)展歷程，化學微格教學的特點、類型、研究對象、原則、意義，化學微格教學的實施步驟、組織形式，教學的設計和教案以及目標要求。(二)微格教學的基本理論。(三)微格教學技能。包括導入技能，講解技能，提問技能，演示技能，教學語言技能，強化技能，變化技能，結(jié)束技能，板書技能，說課技能和評課技能。(四)微格教學技能的評價。