本書介紹了音樂教育的概念、性質、特征、目標及價值等基本概念問題，在明確研究對象基本性質的基礎上，對音樂教育理論的主要內容進行了分析；并從三個不同的角度對高校音樂教育具有指導意義的問題進行分析和研究，分別為高校音樂教育的方法、高校音樂教育的原則以及高校音樂教育的過程，最后瞄準音樂教學的實施主體，對高校音樂教學理論及其課堂評價進行了分析和研究，并對教學體系的構建給出建議。