本書稿將教育歷史放在社會(huì)變遷視域中加以考察，以便明確教育家思想與教育制度與社會(huì)之緊密關(guān)系以及與社會(huì)互動(dòng)的具體情況，以專題史進(jìn)行研究，可以使研究更加深入，凸顯學(xué)術(shù)性。全書分上下兩編，上編為“社會(huì)變遷視域中的中國教育史專題研究”，由“劉古愚德育思想研究”、“熊希齡幼兒教育思想研究”、“傅任敢教育思想及實(shí)踐探索研究”、“熊明安教育史學(xué)觀研究”以及“王炳照的教育史學(xué)思想及其實(shí)踐探索研究”，下編為“社會(huì)變遷視域中的外國教育史專題研究”，由“十五世紀(jì)末至十七世紀(jì)末英國科技教育的發(fā)展研究”和“美國麻省理工學(xué)院通識(shí)教育改革研究”組成。前有“序言”，后有“后記”。