本書圍繞“如何開展民族院校大學英語課程思政教學”這一核心問題展開研究，從而為民族院校大學英語課程思政教學做出有益的探索，并提供一定的參考與借鑒。首先，研究以Z民族大學為個案點，進行了民族院校大學英語課程思政教學現(xiàn)狀調查。通過一線大學英語教師訪談和學生問卷調查，診斷了當前民族院校大學英語課程思政教學存在的問題，了解了學生對民族院校大學英語課程思政教學的需求。