本書稿旨在通過實驗教學訓練學生基本的操作技能，培養(yǎng)學生科學的思維方式和觀察、分析、解決問題的能力。同時，本書與其他實驗教程不同的地方是通過要求學生寫預習報告并思考每一次實驗提出的問題，這些皆有利于培養(yǎng)學生在科學實驗研究中的創(chuàng)新性思維。另外，還在每一個實驗方法步驟中增加了簡易的實驗流程圖，方便學生自主學習，并通過此圖可讓他們及時了解每個實驗的基本過程和主要步驟；同時針對每個實驗還增加了常見問題及解決辦法，也能讓學生提前熟悉實驗中可能出現(xiàn)的問題及掌握解決辦法，該書實用性強。