本書致力于對“家園共育型”幼兒園的理論和實踐進行深入的探索。不論是在國家政策、學術(shù)研究，還是幼兒教育相關(guān)工作中，我們都持續(xù)強調(diào)”家園共育”對兒童發(fā)展的重大影響。家園共育是一種積極的教育模式，能夠幫助家長和幼兒園建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注并培養(yǎng)孩子。通過家園共育，家長和幼兒園能夠協(xié)調(diào)并達成育兒觀念的一致，從而提高教育質(zhì)量。此外，家園共育還有助于加強家庭與社區(qū)的聯(lián)系，促進家庭和社區(qū)的互動和合作，增進社區(qū)的和諧，提升社會的文明程度和生活質(zhì)量。因此，家園共育不僅是一種教育模式，更是一種促進社會進步的重要手段。本書邀請了來自我國不同地區(qū)的六所幼兒園的管理者進行章節(jié)的撰寫。通過理論與實踐的結(jié)合，向讀者展示他們是如何將家園共育具體化的，以及他們在實踐中的反思和建議。我們希望這些內(nèi)容能為讀者提供一些信息和思考的引子。