教師校本研修是從學校發(fā)展目標出發(fā)，以促進教師專業(yè)發(fā)展為重點，在學校中所開展的培訓、教研和科研活動。中小學校開展校本研修的理論依據(jù)是什么？如何創(chuàng)新校本研修，形成具有廣東特色的一校一案一科一策一師一題校本研修新模式？如何推廣校本研修策略，發(fā)揮示范引領(lǐng)和協(xié)同發(fā)展作用？本書通過介紹中小學校校本研修的典型案例和實踐模式，為中小學校創(chuàng)新開展校本研修提供參考和借鑒。