今年的聯(lián)合畢設(shè)是三年來(lái)首次全面回到了線下教學(xué)活動(dòng)，一切恢復(fù)正常后感覺(jué)新鮮而又熟悉，師生細(xì)心的踏勘，熱烈的交流，生動(dòng)的匯報(bào)，又回到了期盼已久的日子。七校師生和廣東省規(guī)劃院的專家們通力合作，嘉賓的精心指導(dǎo)，使得今年依然呈現(xiàn)了多彩而有深度的作品。
　　今年的選題是首次走向一線城市的城中村。深圳是我國(guó)改革開(kāi)放的首批城市，幾十年來(lái)一直處于改革開(kāi)放的前沿，從一個(gè)小漁村走到如今的超大型都市，其面臨的問(wèn)題和取得的經(jīng)驗(yàn)具有一定的普遍性和先導(dǎo)性。
　　光明區(qū)的合水口村立村近六百年，公明墟開(kāi)墟近百年，在快速城鎮(zhèn)化的進(jìn)程中，農(nóng)耕文化的本底逐漸被蠶食，曾經(jīng)興盛一時(shí)的公明墟如今已物是人非，取而代之的是密集的小工廠、小作坊，外來(lái)人口占比遠(yuǎn)超本地村民。在這個(gè)新時(shí)代的轉(zhuǎn)折期，歷史文化如何保護(hù)與更新，傳統(tǒng)村落如何適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，是未來(lái)的從業(yè)者乃至全社會(huì)都必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。雖然答案可能有無(wú)數(shù)個(gè)，但教學(xué)組秉承多年來(lái)堅(jiān)持的溫暖的理念，把對(duì)人的關(guān)懷，對(duì)歷史的尊重貫穿在教學(xué)活動(dòng)中。今年的主題是古村脈，古墟情，教學(xué)團(tuán)隊(duì)希望延續(xù)古村人文、空間的脈絡(luò)，再現(xiàn)古墟市承載的情感。七校小組從空間、產(chǎn)業(yè)、文化、模式等不同角度詮釋了各自的理解，在小品表演、微電影、裝置藝術(shù)幾個(gè)環(huán)節(jié)展現(xiàn)了對(duì)村民生活、村落空間和規(guī)劃構(gòu)思的認(rèn)知，最后呈現(xiàn)的作品雖有瑕疵，未必完美，但同學(xué)們面對(duì)復(fù)雜的課題，嚴(yán)苛的要求，表現(xiàn)出了活躍的思維、探索的精神和對(duì)創(chuàng)新的追求，得到了嘉賓和教學(xué)團(tuán)隊(duì)的高度認(rèn)可。
　　今年恰逢聯(lián)合畢設(shè)教學(xué)活動(dòng)十周年，十年來(lái)，在廣東省規(guī)劃院的全方位支持下，在各校同仁的通力協(xié)助下，在眾多行業(yè)嘉賓的熱心關(guān)懷下，我們培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)子，見(jiàn)證了活動(dòng)的成長(zhǎng)過(guò)程。
　　我們探索通過(guò)多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在規(guī)劃中體現(xiàn)對(duì)生活的關(guān)注，對(duì)人文的關(guān)注，對(duì)生態(tài)的關(guān)注。我們相信，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)決定了設(shè)計(jì)成果的質(zhì)量，全體教學(xué)小組同仁為此多年磨合，反復(fù)探討。
　　一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，不知不覺(jué)中堅(jiān)持了十年，有賴于各方的共同努力和相互包容，在此，我期待下一個(gè)十年精彩的樂(lè)章。