來吧,聊聊寫作如何拿高分
這篇前言,我想了很久很久。因為我真的特別想帶你考上研究生,我需要反復斟酌,才能把那些對你最好的那些話,寫在前言里。
寫作這個科目,絕大多數(shù)同學開始的很晚。而且,即使開始了寫作的備考,也往往因為背過幾篇范文,嘗試寫過幾篇文章后,感覺沒有明顯的提高而放棄備考,等著考場上臨場發(fā)揮。這其實是極大的誤區(qū),寫作能力并不是少數(shù)人的天賦,而是一種可以拆解、可以訓練的能力。
我甚至可以說,寫作是199管理類聯(lián)考、396經(jīng)濟類聯(lián)考中最容易提分的一個學科。只要你堅持動筆去寫,分數(shù)很容易提上來。
接下來,我和你細細地說一說論證有效性分析和論說文這兩篇文章應(yīng)該如何得高分。
1.論證有效性分析如何拿高分
首先,你要明白論證有效性分析的得分的第一重要,不是你把文章寫多好,而是你要找準得分點(即論證中的邏輯謬誤)。因為這篇文章是按得分點給分的。如果你特別有把握,你可以寫4個得分點;如果你不是特別有把握,建議你寫5個得分點。這樣你的得分率會更高。
在這篇文章的正文部分,我們要對得分點進行分析。你可以完全按照本書的寫作原理去寫,甚至可以完全按照模板去寫。再強調(diào)一遍,這篇文章是按得分點給分的,只要你得分點分析得好,無論你寫的是不是模板,都可以得高分的。
論證有效性分析相對簡單,建議你的學習時長為2~4周。實在來不及的同學,1~2周也可以學完。
2.論說文如何拿高分
在教育 部公布的考試大綱中,論說文的一類卷、二類卷標準如下:
一類卷:立意深刻,中心突出,結(jié)構(gòu)完整,行文流暢。
二類卷:中心明確,結(jié)構(gòu)較完整,層次較清楚,語句通順。
我們可以把這些標準,分為三類:立意深刻,中心突出,中心明確是對審題立意的要求;結(jié)構(gòu)完整,結(jié)構(gòu)較完整,層次較清楚是對文章結(jié)構(gòu)的要求;行文流暢,語句通順是對行文的要求,但是由于論說文的主要目的是論證自己的觀點從而說服別人,因此,行文的要求其實是要求我們論證充分。我把這三個要點,稱為論說文黃金三角,即審題立意、結(jié)構(gòu)、論證,如下圖所示:
論說文黃金三角中,審題立意最為重要也最難。審題立意不準確,就會寫跑題的文章,就可能拿到四類卷甚至五類卷,分會很低。因此,你必須要重視審題立意,審題立意準確是拿到高分的前提。
結(jié)構(gòu)是全文的骨架,它可以展示你文章的邏輯。我不太建議你用過于復雜的論說文結(jié)構(gòu),因為你的文章結(jié)構(gòu)越復雜,閱卷人越難以理解你的文章脈絡(luò)。所以,我建議你把本書的結(jié)構(gòu)用好,這足以讓你拿到高分。
論證是黃金三角中需要備考時間最長的部分。因為話題不同,我們需要論證的內(nèi)容就不同。其實,過去幾年33篇也取得了很大的成功,也帶無數(shù)學生考上了研究生。但很多同學會有一個痛點,就是素材太多背不過。我就在想,怎么能讓你盡量少背些素材,還能讓你得高分。所以今天我發(fā)明了XFY法的公式,把這些公式理解了,你自己就會寫文章。我還得再提醒一下,素材不要死記硬背而是要理解,我們是很難應(yīng)用我們不理解的內(nèi)容的。本書配套的免費課,也建議你盡量聽一聽,這些課能幫你加深本書素材的理解。
當然,我說了這么多,你可能還是不知道如何寫文章。沒關(guān)系,33篇這本書就是為了幫你解決這個問題。它不試圖教你成為作家,也不追求花團錦簇的語言。它的目標很簡單也很明確:幫助你在備考時間有限的情況下,用最清晰的結(jié)構(gòu)、最扎實的邏輯、最穩(wěn)定的方法,把話說清楚、把分拿到手。
所以,打開書,我們一起開始這段備考歷程吧,相信學完本書后,你的寫作水平會突飛猛進。
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呂建剛
2025年7月18日
目錄
第1部分 論說文
第1章 論說文高分方法論
第1節(jié) 什么樣的論說文能拿到高分 /3
第2節(jié) 論說文如何做到不跑題審題立意與擬題 /8
第3節(jié) 如何讓論說文中心突出多次點題法 /17
第4節(jié) 如何讓閱卷人快速讀懂你的文章5大高分結(jié)構(gòu) /20
第5節(jié) 如何讓閱卷人認為你的文章有深度論證方法 /23
第2章 論說文33篇:管理者類與個人類
第1節(jié) 命題分析與命題預(yù)測 /29
第2節(jié) 如何寫好管理者類話題的分論點 /31
第3節(jié) 如何讓管理者類話題的論證有深度 /33
第4節(jié) 如何寫好管理者類話題的辯證段 /48
第5節(jié) 如何寫好管理者類話題的建議段 /53
第6節(jié) 個人類話題怎么寫 /59
第1篇 意愿/意識 /63
第2篇 思維 /71
第3篇 能力 /79
第4篇 行為 /87
第5篇 價值觀 /95
第6篇 偏好 /103
第7篇 機制 /111
第8篇 用人與團隊 /119
第3章 論說文33篇:企業(yè)類
第1節(jié) 命題分析與命題預(yù)測 /127
第2節(jié) 如何寫好企業(yè)類話題的分論點 /129
第3節(jié) 如何讓企業(yè)類話題的論證有深度 /131
第4節(jié) 如何寫好企業(yè)類話題的辯證段 /151
第5節(jié) 如何寫企業(yè)類話題的建議段 /154
第9篇 企業(yè)戰(zhàn)略 /160
第10篇 管理職能 /167
第11篇 制度機制 /174
第12篇 能力與執(zhí)行 /181
第13篇 文化與價值觀 /188
第14篇 現(xiàn)代治理 /195
第15篇 生態(tài)責任 /202
第4章 論說文33篇:社會/經(jīng)濟類
第1節(jié) 命題分析與命題預(yù)測 /210
第2節(jié) 如何寫好社會/經(jīng)濟類話題的分論點 /212
第3節(jié) 如何讓社會/經(jīng)濟類話題的論證有深度 /214
第4節(jié) 如何寫好社會/經(jīng)濟類話題的辯證段 /234
第5節(jié) 如何寫社會/經(jīng)濟類話題的建議段 /237
第16篇 經(jīng)濟增長 /242
第17篇 綠色轉(zhuǎn)型 /249
第18篇 公共服務(wù) /256
第19篇 治理機制 /263
第20篇 科技倫理 /270
第21篇 文化認同 /277
第22篇 社會價值觀 /284
第23篇 法治、規(guī)則、道德 /291
第24篇 亂象與問題 /298
第5章 論說文33篇:辯證類
第25篇 辯證話題(1):個人思維與行為 /307
第26篇 辯證話題(2):企業(yè)管理 /311
第27篇 辯證話題(3):社會現(xiàn)象 /315
第28篇 辯證話題(4):科技發(fā)展 /319
第29篇 辯證話題(5):文化/價值觀 /323
第6章 論說文33篇:AB二元類
第30篇 AB二元話題(1):個人思維與行為 /329
第31篇 AB二元話題(2):組織行為 /333
第32篇 AB二元話題(3):社會現(xiàn)象 /337
第33篇 AB二元話題(4):AB關(guān)系 /341
第2部分 論證有效性分析
第7章 論證有效性分析命題變化與應(yīng)對策略
第1節(jié) 論證有效性分析的命題有什么變化 /347
第2節(jié) 什么樣的論證有效性分析能拿到高分 /348
第8章 論證有效性分析的高分寫法
第1節(jié) 論證有效性分析的全文結(jié)構(gòu) /353
第2節(jié) 標題、開頭與結(jié)尾的寫作技巧 /354
第3節(jié) 論證有效性分析的得分關(guān)鍵:論證、論點與論據(jù) /356
第4節(jié) 論證有效性分析的其他得分要點:常見謬誤 /361
第5節(jié) 分析句無話可說怎么辦 /368
第9章 論證有效性分析高分訓練
第1節(jié) 論證有效性分析高分訓練1 /374
第2節(jié) 論證有效性分析高分訓練2 /374
第3節(jié) 論證有效性分析高分訓練3 /375
第4節(jié) 論證有效性分析高分訓練4 /376
第5節(jié) 論證有效性分析高分訓練5 /376
第6節(jié) 論證有效性分析高分訓練6 /377
第7節(jié) 論證有效性分析高分訓練參考答案與范文 /378