本書原作者是澳大利亞著名的標準化病人研究專家黛布拉教授。主體包括四個部分。第一部分，包括當代標準化病人方法學的范圍，基于標準化病人的學習活動的內(nèi)容和范圍，實踐社團和標準化病人方法學。第二部分，包括學習理論和模擬病人方法學，戲劇性藝術(shù)和模擬病人方法學，模擬互動和真實的互動等。第三部分，包括準備（豐富情節(jié)和角色塑造的訓練），標準化病人的教師角色，標準化病人在PE技能教學中的應(yīng)用，模擬化病人的方法學和評估，模擬化病人管理規(guī)劃。第四部分，包括參與模擬的真實病人，業(yè)的社區(qū)保健，電話隱身標準化病人，混合模擬病人方法學（產(chǎn)婦病情惡化的管理），學習隱私部位的檢查，高齡人群的高級護理實踐（建立與阿爾茲海默癥患者的交流和管理技能），以個人為中心物理治療的技巧發(fā)展，模擬家庭及醫(yī)護專業(yè)人士（器官移植同意書）。