本書為全英文的學(xué)術(shù)著作,從主題意義教學(xué)的內(nèi)涵、不同權(quán)威對主題意義的論述和不同課型的主題意義教學(xué)這三個維度對主題意義教學(xué)展開討論，聚焦高中英語教學(xué)中主題意義探究的實踐過程，結(jié)合具體教學(xué)案例，探討如何將與主題意義產(chǎn)生共情的思想和行動融入閱讀、寫作、語法和語言教學(xué)中。本書進(jìn)一步指出，以主題為統(tǒng)領(lǐng)的單元有助于構(gòu)建教師和學(xué)生共同成長的思維，而所有學(xué)習(xí)活動就像一根有用的線，把每個被教授的技能、概念、課等串在一起。