本書為幼兒園科學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目的行動(dòng)研究成果集，分理論與方法篇和實(shí)踐與策略篇。在科學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施的過程中踐行“基于兒童立場(chǎng)”的教育理念、探索項(xiàng)目活動(dòng)實(shí)施的途徑、形式和手段、策略，形成師幼共同探究、經(jīng)歷成長(zhǎng)的項(xiàng)目案例集以及科學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目的保障機(jī)制。通過項(xiàng)目活動(dòng)培養(yǎng)幼兒好奇好間、持續(xù)探究、大膽表達(dá)等科學(xué)綜合素養(yǎng)，通過項(xiàng)目活動(dòng)的研究，提升教師的兒童觀、課程觀、教育觀。本書旨在通過梳理教師與幼兒這一學(xué)習(xí)共同體形成的實(shí)踐案例與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，展現(xiàn)如何開展幼兒園科學(xué)項(xiàng)目活動(dòng)以及如何觀察、分析幼兒的行為，進(jìn)而推進(jìn)幼兒園科學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目，幫助幼兒獲得整體性的發(fā)展。