全書共十一章，包括教育心理學(xué)與教育心理學(xué)研究、心理發(fā)展與個性教育、學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)心理(包括學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)遷移、學(xué)習(xí)策略)、知識與技能的學(xué)習(xí)、問題解決和創(chuàng)造力、態(tài)度與品德、教學(xué)設(shè)計與評價、人際關(guān)系與師生心理健康等內(nèi)容。本書可幫助學(xué)習(xí)者全方位地了解教與學(xué)過程中的各類現(xiàn)象與問題，提升學(xué)習(xí)者的綜合素養(yǎng)。