本研究自建語(yǔ)料庫(kù)，在學(xué)科、語(yǔ)言和文化之間對(duì)比的基礎(chǔ)上，以認(rèn)知為切入點(diǎn)，研究學(xué)術(shù)語(yǔ)篇在線生成與接受，知識(shí)的心理表征，揭示語(yǔ)言與認(rèn)知的關(guān)系。通過闡釋學(xué)術(shù)話語(yǔ)所涉及的專業(yè)實(shí)踐和專業(yè)文化，探究學(xué)術(shù)語(yǔ)篇社會(huì)化過程，從另一視角揭示語(yǔ)言與認(rèn)知、語(yǔ)言與物質(zhì)載體的關(guān)系。語(yǔ)篇分析不僅要闡釋語(yǔ)篇中的社會(huì)規(guī)約，而且要揭開語(yǔ)篇生成中知識(shí)表征的過程。為了填補(bǔ)后者研究的空白，本書以認(rèn)知為視角，挖掘?qū)W術(shù)語(yǔ)篇中形式和意義之間的關(guān)系，以此揭開語(yǔ)篇作者在表達(dá)形式與意義時(shí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。本書還進(jìn)行了一項(xiàng)比較研究，以明確的方式描述規(guī)則，目的是幫助中國(guó)研究人員走出中國(guó)，進(jìn)入世界競(jìng)爭(zhēng)。國(guó)際上中國(guó)研究者的聲音比較弱，不是因?yàn)樗麄儾荒芴岢鱿冗M(jìn)的理論，而是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作為通用語(yǔ)使他們無法表達(dá)聲音。通過明確的規(guī)則，他們可以更好地理解學(xué)術(shù)話語(yǔ)的本質(zhì)。