本論集即以該標準中所包含的使用頻率高、口語性強，目前語義和語用背景相對研究不夠充分的“口語格式”“待嵌格式”為研究對象，主要聚焦于這些“口語格式”“待嵌格式”的構式義、語用條件和語用功能以及這些“口語格式”“待嵌格式”的教學設計與方法。其價值在于使從事國際中文教育的教師和研究者、學習者準確掌握口語格式和待嵌格式的構式義、明晰其語用條件和功能，通過提供簡單易懂、操作性強的教學設計，為國際中文教學服務。本選題密切結合21世紀漢語國際推廣的時代要求，從不同視角對于對外漢語教學的新特點、新手段進行了研究總結與探討，對于高等院校漢語國際教育專業(yè)的研究生、相關研究人員與一線教師來說，有很高的應用和參考價值。