本書描摹南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學校對于新時期職業(yè)教育的戰(zhàn)略思考、校本探索和豐富成果。共分三個部分：“融之思”詳細闡述了學校領(lǐng)導班子以及全體教職工對于職業(yè)教育生態(tài)的解析、教育形勢的思辨，分享了學校創(chuàng)建領(lǐng)航學校的背景、基礎(chǔ)以及優(yōu)勢，勾畫了學校融合辦學理念的脈絡與底色；“融之行”從“新工匠”培育、“新工科”建設(shè)、“新團隊”打造、“新合作”探索等四個維度呈現(xiàn)了學校融合辦學實踐的校本行動，凸顯了學校在學生素質(zhì)教育、專業(yè)群建設(shè)、雙師名師培育、產(chǎn)教融合等領(lǐng)域的創(chuàng)新所在；“融之果”圍繞學生成長、教師成長、社會服務、社會認可四個方面集中體現(xiàn)了學校融合辦學的典型成果、代表人物和貢獻價值。