本書依據(jù)2022年版新課標(biāo)理念，凝聚了作者20年來對初中英語教育的理解與思考，分析英語教學(xué)的現(xiàn)狀，并以新課程對新課堂的要求為出發(fā)點(diǎn)，基于一線教師的困惑和問題，以英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀為引領(lǐng)，以單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)為對象，梳理了大單元整體教學(xué)策略，提供了單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)觀引領(lǐng)下的課時(shí)設(shè)計(jì)、課內(nèi)外融合閱讀設(shè)計(jì)以及主題意義引領(lǐng)下的教學(xué)說課案例，為一線教師在實(shí)踐中開展“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”提供了參考，也對廣大教師專業(yè)發(fā)展的路徑進(jìn)行了深入的探索。