本書以臨床診斷思維為主線，構建多元化臨床診斷學教學模式和增值性評價體系，對呼吸系統(tǒng)疾病臨床診斷過程做了全面的闡述。全書共分為六個項目：項目一病史采集；項目二常見癥狀問診；項目三肺與胸膜體格檢查；項目四基本操作；項目五輔助檢查；項目六臨床診斷思維及病歷書寫。本書按照“望、聞、問、切”的教學策略，將職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)融入對接，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)水平高、專業(yè)技能實踐強的應用型人才是本教材的特色。