本書(shū)在系統(tǒng)梳理國(guó)內(nèi)外孤獨(dú)癥兒童敘事能力障礙相關(guān)的核心概念、神經(jīng)生理基礎(chǔ)和常用評(píng)估方法和干預(yù)方法基礎(chǔ)上，結(jié)合孤獨(dú)癥兒童研究領(lǐng)域的相關(guān)理論闡釋和研究結(jié)果，通過(guò)敘事語(yǔ)言樣本分析孤獨(dú)癥兒童的認(rèn)知缺陷，揭示孤獨(dú)癥兒童交際背后的認(rèn)知影響因素；同時(shí)通過(guò)基于敘事的干預(yù)，提高孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力。本研究旨在探索孤獨(dú)癥兒童更為科學(xué)的本土化敘事能力評(píng)估與干預(yù)方案，從而改善孤獨(dú)癥兒童的社交溝通能力。本書(shū)具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。