定 價：38 元
叢書名：高等學�！笆濉毙W教育專業(yè)規(guī)劃教材
- 作者：吳曉冬, 繆周芬, 主編
- 出版時間：2017/8/1
- ISBN：9787305190223/01
- 出 版 社：南京大學出版社
- 中圖法分類：G622.0
- 頁碼：232
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
本書根據《教師教育課程標準（試行）》的精神，緊密結合教與學的實踐，闡述了小學生的認知發(fā)展、言語發(fā)展、學習動機、學習策略等內容，有機融合了兒童心理學和教育心理學關于小學生認知與學習的最新理論和研究成果。
吳曉冬，男，南京曉莊學院教師教育學院副教授，講授小學生認知與學習；繆周芬，女，常州工學院師范學院副教授，發(fā)表多篇論文。
目錄目錄第一章認知與學習1第一節(jié)認知與學習的含義與特征3第二節(jié)認知學習的含義與種類11第三節(jié)認知學習的意義14第二章學習理論及其流派19第一節(jié)刺激—反應學說20第二節(jié)認知學派30第三節(jié)建構主義學習理論35第三章知識與表征43第一節(jié)知識的含義與種類45第二節(jié)表征50第三節(jié)語義性知識的表征54第四章知識學習的過程62第一節(jié)知識的獲得64第二節(jié)知識的保持75第三節(jié)知識的應用80第四節(jié)概念與原理學習83第五章認知技能的學習97第一節(jié)認知技能的含義與表征100第二節(jié)認知技能的學習過程與訓練105第三節(jié)知覺學習110
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