本書20多萬字，分八章，基于法學的基本理論，從法律的創(chuàng)制、創(chuàng)新視角的法律人文精神等入手，對創(chuàng)新性視角的法治與國家善治，法學實踐性教學與教學模式、法學實踐教學遞進式教學、我國法學教學新模式、法學實踐性教學評價體系建設等作了探討。法學實踐教育在彌補傳統(tǒng)理論教育不足的同時，進一步提升了學生的專業(yè)能力，目前已進行了不同程度的嘗試，如模擬法庭、參觀真實審判、畢業(yè)實習等，本書對于法學實踐教育提供了多方面的啟示與借鑒。