此為國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)“十四五”高等職業(yè)教育�？婆R床醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材之一。第9版教材的修訂，一是將知識(shí)和能力目標(biāo)與醫(yī)學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)結(jié)合得更加緊密，人文及科學(xué)的素質(zhì)目標(biāo)引導(dǎo)也更加清晰。二是貫徹落實(shí)立德樹人，充分發(fā)揮教材的育人功能。三是對(duì)案例導(dǎo)學(xué)、知識(shí)拓展和案例討論做了適度的調(diào)整，使其更具有醫(yī)學(xué)實(shí)踐與發(fā)展的啟發(fā)性與先進(jìn)性。四是新增思維導(dǎo)圖，與原有的本章小結(jié)、學(xué)習(xí)視角相得益彰，使“學(xué)”的引導(dǎo)體系化；數(shù)字內(nèi)容新增微課，與原有的練習(xí)題、思考題一起，使“習(xí)”的形式多樣化。五是教材在編寫中始終把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教材的紙數(shù)各模塊相輔相成，理論和實(shí)驗(yàn)操作相統(tǒng)一，讓學(xué)生明確“為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)、怎么用、掌握什么規(guī)律、拓展什么思維”。