《生理學》是三年制高等職業(yè)教育臨床醫(yī)學專業(yè)的必修基礎課程。它的任務是研究活的生命個體(人體)以及組成人體的各個系統、組織器官和細胞的活動規(guī)律和內部活動機制。通過本課程的學習，使學生掌握重要生命活動的基本規(guī)律及內在機制；理解各項功能活動的調節(jié)機制；為更好的學習和理解醫(yī)學科學的專業(yè)知識和專業(yè)技能，并為執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試奠定良好的基礎。圍繞本專業(yè)面向基層培養(yǎng)助理全科醫(yī)生的人才培養(yǎng)目標，按照分級診療的工作理念，根據助理全科醫(yī)生崗位實際工作需要，參考執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱，梳理出生理學課程在素質、知識、技能方面的教學目標。遵循“知識趨于基本，技能注重實用，素質全面提高”的原則，本著為后續(xù)課程服務的理念，確定本教材編寫內容。按照臨床工作實際，共設計12個教學項目，涵蓋生理學基本知識、基本技能和職業(yè)素質要求，培養(yǎng)學生運用所學知識和技能解決臨床實際問題的能力，以“科學精神”和“奉獻精神”為本課程的思政教育主題，實施課程思政。課程內容安排注重了教學項目的完整性和課程整體的系統性，以及知識與技能的關聯性。本教材編寫過程中注重與國家教學標準對接，編寫內容對接三個目標。1.素質目標(1)具有正確的人生觀、世界觀和價值觀，愛黨愛國，遵紀守法，具有尊重生命、尊重科學的意識。(2)具有良好的職業(yè)道德，養(yǎng)成科學、嚴謹、求實的工作作風，具有較強的創(chuàng)新意識、集體意識和團隊合作精神。(3)具有辯證唯物主義的生命觀和整體觀。(4)具有健康的體魄、心理和健全的人格，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，以及良好的行為習慣。2.知識目標(1)掌握人體各個系統、組織器官和細胞的功能活動規(guī)律。(2)掌握人體重要功能活動的內在機制。(3)熟悉機體為適應內、外環(huán)境變化和維持整體生命活動所作出的相應調節(jié)。(4)了解生理學的研究方法、學科新進展及發(fā)展趨勢。3.能力目標(1)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。(2)具有整體、動態(tài)、發(fā)展、聯系的辯證觀點。(3)能夠運用生理學理論知識初步理解疾病的發(fā)病機制。(4)能夠進行生理學實驗的基本技術操作。