本書以教學教研成果論文為載體，分新課程理念下的課堂結構、學科核心素養(yǎng)的實踐探究、融合信息技術的教學創(chuàng)新、大單元教學的課題實踐和教學評價與資源開發(fā)等五部分，展示�？谑械谝恢袑W近五年踐行“雙新”的成果，對于高中學校落實立德樹人根本任務，鉆研教材教法、課程建設具有積極指導意義。