本書以傳播學理論為依托，結合編寫人員多年的教育傳播學和教育技術學的教學經(jīng)驗，融入教學法和教學設計的內(nèi)容并經(jīng)過反復打磨，運用傳播學與教育學的理論和方法，研究和揭示教育信息傳播過程及規(guī)律，以求得最優(yōu)化的教育效果。