本書以基于學生發(fā)展的學校班級建設作為核心研究問題，以作者工作經(jīng)歷的多所學校作為實踐場域，結(jié)合系列調(diào)查研究和多年實踐管理經(jīng)驗，從班級管理層面，探討指向?qū)W生發(fā)展的農(nóng)村學校辦學質(zhì)量提升的理論與實踐。主體有四個章節(jié)，分別從班級管理、師生關(guān)系、班級文化、學生發(fā)展等四個方面，重點闡述了如何從學生發(fā)展的現(xiàn)實困境出發(fā)，通過學習借鑒、結(jié)合本土化實踐的管理機制引入，提升教師專業(yè)發(fā)展水平；結(jié)合辦學環(huán)境和生源特點，回應農(nóng)村學生發(fā)展的現(xiàn)實命題；能夠為處在不同發(fā)展階段的農(nóng)村學校提供借鑒和參考。