本書主要結(jié)合當(dāng)前中小學(xué)體育教育、教學(xué)改革實(shí)踐，將跨學(xué)科主題與人才核心素養(yǎng)培養(yǎng)的多個(gè)維度串聯(lián)在一個(gè)主題的邏輯主線下，結(jié)合國家政策要求和體育專業(yè)的知識(shí)和技能學(xué)習(xí)特點(diǎn)，研發(fā)20個(gè)代表性案例，在一年級(jí)至九年級(jí)的教學(xué)實(shí)施中進(jìn)行研究，通過不同學(xué)校學(xué)生的反復(fù)使用和驗(yàn)證，不斷改進(jìn)和完善其內(nèi)容、程序、組織過程等，以達(dá)到“效果相對(duì)好”的結(jié)果。？大多數(shù)中小學(xué)教師面對(duì)2022年版“體育新課標(biāo)”跨學(xué)科主題內(nèi)容，因大范圍缺乏可操作、可參照、豐富多樣案例，難以落實(shí)體育課堂的問題。本書主要從解決實(shí)際問題出發(fā)來進(jìn)行研究，其核心內(nèi)容緊扣2022年出臺(tái)的體育新課標(biāo)，有較強(qiáng)的理論和現(xiàn)實(shí)意義。