本書為一部學術專著。本書通過資料收集、課堂觀察和問卷調查、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)匯總與分析，運用相關性和主成分分析等多種方法對新時代二外教學進行各個維度的分析，綜合運用各種研究方法對二外教學的現(xiàn)狀進行總結，克服了單一方法分析評價的局限性，提高了評價的可靠程度和科學性。本書以新時代高校第二外語教學為研究對象，在剖析第二外語課程實際教學過程中存在問題的同時，將新的教學理念和技術與第二外語教學相融合，探究適用于高校第二外語課程可行的教學方法，以期提高第二外語教學質量，培養(yǎng)符合新時代要求的高質量應用創(chuàng)新型復語人才。