本書基于當(dāng)下全球創(chuàng)客教育的蓬勃發(fā)展和學(xué)科跨界融合的未來趨勢，探索新型藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)客教育的系統(tǒng)性、體系化的理論構(gòu)建和案例分析，解決當(dāng)下藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)客教育零碎化、缺乏系統(tǒng)理論支撐的狀態(tài)，主要包括研究藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)客教育師資與學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)、課程構(gòu)建、教育評估與反饋機(jī)制研究以及基于藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)客教育方式的空間營造方法論等內(nèi)容，分析研究藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)客教育的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)特性、價值特征、藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)客精神屬性與文化屬性的內(nèi)在聯(lián)系等，立足于藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)客的內(nèi)在發(fā)展需求和特點(diǎn)，通過對經(jīng)驗借鑒、抽象模型、實踐范式的探索，建立基本理論架構(gòu)，運(yùn)用田野調(diào)查、個案研究、定性定量分析等研究方法，對藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)客教育基礎(chǔ)理論進(jìn)行系統(tǒng)化梳理研究。