本書(shū)是平湖市學(xué)前教育課改成果的集中展示和提煉梳理。全書(shū)共七章。第一章是課程園本化的探尋理念與歷程闡述，通過(guò)規(guī)范引路、滾動(dòng)實(shí)施、保障品質(zhì)、形成架構(gòu)的探索之路，折射出平湖幼教人的課程理念和課改執(zhí)行力，透射質(zhì)樸的幼教情懷。第二章到第六章分別闡述了跨領(lǐng)域、園內(nèi)外場(chǎng)館、綜合性項(xiàng)目、新常態(tài)家園、貫通性銜接等五種課程實(shí)踐樣態(tài)，從園內(nèi)外資源的開(kāi)發(fā)和利用、課程實(shí)踐的多元化載體、課程主體的多元化變遷等維度作深入的思考與分析，創(chuàng)造性地開(kāi)拓了課程園本化實(shí)施的路徑，形成了“課程園本化實(shí)踐的平湖經(jīng)驗(yàn)”。在闡述過(guò)程中，有理論，有思考，更有具體的案例，凸顯平湖幼兒園在這場(chǎng)課改之旅中的全員參與。第七章記錄的是這場(chǎng)課改之旅帶給兒童的發(fā)展和平湖幼教人的成長(zhǎng)。