《高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式實(shí)踐研究》在梳理已有研究基礎(chǔ)上，2-3章圍繞當(dāng)前核心素養(yǎng)課改背景下的高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)來(lái)進(jìn)行探究，簡(jiǎn)要分析基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)。4-7章從應(yīng)用文、概要、讀后續(xù)寫(xiě)以及說(shuō)明文等四種常見(jiàn)寫(xiě)作類(lèi)型入手，介紹不同文體的寫(xiě)作要點(diǎn)和寫(xiě)作技巧，同時(shí)提供豐富的寫(xiě)作教學(xué)工具，并通過(guò)大量翔實(shí)的寫(xiě)作教學(xué)案例對(duì)如何上寫(xiě)作課進(jìn)行指導(dǎo)。