念中學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文課本選過(guò)好幾篇《夢(mèng)溪筆談》，印象深刻的是《采草藥》，后來(lái)讀中醫(yī)學(xué)院念中藥專(zhuān)業(yè)，植物學(xué)暑期實(shí)習(xí)在峨眉山，才對(duì)白居易詩(shī)中所云人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)真正有所體會(huì)。大學(xué)四年，多數(shù)時(shí)間都用來(lái)讀閑書(shū)，《夢(mèng)溪筆談》也草草翻過(guò)，直到工作以后留心本草，開(kāi)始關(guān)注醫(yī)書(shū)以外的藥學(xué)文獻(xiàn)，《夢(mèng)溪筆談》便成了常置案頭的參考書(shū)。

完成《〈本草綱目〉通識(shí)》以后，雪總又問(wèn)能不能再作一本《〈夢(mèng)溪筆談〉通識(shí)》；我算雜家，于本草、書(shū)法、金石，乃至早期道教文獻(xiàn)都有興趣，寫(xiě)《本草》通識(shí)自然當(dāng)行，為《夢(mèng)溪筆談》這樣的文學(xué)類(lèi)作品作導(dǎo)讀，身份其實(shí)不太合適，但終于沒(méi)有忍住誘惑答應(yīng)下來(lái)。

筆記書(shū)內(nèi)容駁雜，好在我對(duì)典章制度、歷史故實(shí)、人物軼事、詩(shī)賦辭章、書(shū)法碑刻或多或少都有所了解，加上理工科出身，于現(xiàn)代數(shù)、理、化、生的學(xué)問(wèn)也不陌生，于是帶著寫(xiě)作任務(wù)重讀《夢(mèng)溪筆談》，努力篩選出各種有意思的細(xì)節(jié)，弄清事件的前因后果，同時(shí)思考小書(shū)的體例框架。

具體寫(xiě)作開(kāi)始于2024年春節(jié)前后，節(jié)錄日記以為實(shí)錄。1月28日從杭城返川的飛機(jī)上就開(kāi)始看《夢(mèng)溪筆談》，又總結(jié)出若干寫(xiě)點(diǎn)，2月2日開(kāi)始理順《〈夢(mèng)溪筆談〉通識(shí)》思路，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還差一點(diǎn)來(lái)貫通，直到2月9日體例結(jié)構(gòu)基本考慮成熟，正文分上下編，上編人文雜俎，下編科技淵藪，然后按主題寫(xiě)作。3月初寫(xiě)完緒言部分，暫時(shí)擱筆，開(kāi)始糾結(jié)《救荒本草》圖像文本問(wèn)題。至5月20日開(kāi)始恢復(fù)《〈夢(mèng)溪筆談〉通識(shí)》寫(xiě)作，從上編第三節(jié)開(kāi)始，擱置了兩個(gè)多月，又要重新復(fù)習(xí)文獻(xiàn)，7月初開(kāi)始下編，進(jìn)展就很順利了，8月15日生日，全天寫(xiě)完《〈夢(mèng)溪筆談〉通識(shí)》結(jié)束語(yǔ)，8月21日晚間改完《〈夢(mèng)溪筆談〉通識(shí)》交給賈總，告一段落矣。

前賢有關(guān)沈括和《夢(mèng)溪筆談》的研究論著甚多，這本小書(shū)以金良年老師點(diǎn)校的《夢(mèng)溪筆談》（中華書(shū)局，2017）為主要工作本，參考過(guò)胡道靜《〈夢(mèng)溪筆談〉導(dǎo)讀》（巴蜀書(shū)社，1996）、《沈括研究·科技史論》（上海人民出版社，2011）、張家駒《沈括》（中國(guó)書(shū)籍出版社，2023）、何勇強(qiáng)《科學(xué)全才沈括傳》（浙江人民出版社，2005）、祖慧《沈括評(píng)傳》（南京大學(xué)出版社，2004）、潘天華《〈夢(mèng)溪筆談〉說(shuō)解》（江蘇大學(xué)出版社，2008）。書(shū)稿完成以后，又讀到左婭《沈括的知識(shí)世界：一種聞見(jiàn)主義的實(shí)踐》（中華書(shū)局，2024），評(píng)價(jià)基調(diào)最與本書(shū)接近，而對(duì)沈括思想觀念有深度發(fā)掘，值得推薦給感興趣的讀者作為進(jìn)階閱讀材料。

小書(shū)寫(xiě)作中承艾俊川、史睿、羅寧、方愛(ài)龍、嚴(yán)曉星、劉天宇、林榮華諸師友或提供咨詢(xún)意見(jiàn)，或惠賜書(shū)影圖片，深致銘感。雪總發(fā)起機(jī)緣，洪波老師精心編輯，同此感謝。

王家葵

乙巳正月初五