本書是2021年中外人文交流中心中外人文交流特色學校建設計劃課題主題統(tǒng)整的小學英語·多語種課程綜合化實施研究（課題編號：CD091）和2020年人文社科項目大學-小學教師共同體協(xié)同培養(yǎng)小學卓越教師的機制研究（課題編號：20XJC880004）的研究成果。成都市錦江外國語小學以建設具有國際教育元素、課程多元創(chuàng)新、外語特色鮮明、教師發(fā)展幸福、學生個性張揚、文化氛圍濃郁，第一章歷史回眸，從奠基期、探路期、發(fā)展期三個階段回顧了學校創(chuàng)建以來在外語教育領域走過的歷程。第二章研究背景，從政策和現(xiàn)實兩個維度分析了依托中文人文交流項目開展外語教育的必要性。第三章理論探索，從核心概念、研究現(xiàn)狀、研究目標與內(nèi)容、研究思路與方法、理論依據(jù)等方面論證了本成果的力量基礎。第四章課程設計，從基本理念、目標體系、結(jié)構體系、具體設置、評價體系等方面搭建了小學外語課程體系。第五章教學實施，針對外語課堂和主題活動討論了外語教學的實施方式。第六章典型案例，針對不同類型的外語課程領域和活動類型，梳理和評析了典型案例。第七章研究成效，從學生、教師和學校三個方面梳理了近年來取得的研究業(yè)績與發(fā)展變化。