1984年8月7日，北京國防科工委遠(yuǎn)望樓報告廳內(nèi)座無虛席，73歲的錢學(xué)森院士在全國思維科學(xué)討論會上做了長達(dá)六個小時的題為《開展思維科學(xué)的研究》的報告。在報告中，錢老預(yù)言思維科學(xué)的研究將孕育一場新的科學(xué)革命。40多年來，我們已經(jīng)真真切切地感受到了這場革命的熱浪。保衛(wèi)祖國，不僅要有強健的體魄，還要用科學(xué)武裝頭腦。不熟悉科學(xué)技術(shù)、不具備科學(xué)思維，難以有效捍衛(wèi)國家安全。

戰(zhàn)爭舞臺既充滿暴力的角逐，也蘊含著無數(shù)智慧較量。在古今戰(zhàn)爭的長卷上，人類智慧無時不在縱橫馳騁、叱咤風(fēng)云，有著顯不完的神通、數(shù)不盡的風(fēng)流，引無數(shù)英雄競折腰。其花樣之繁多詭秘、手段之豐富多彩、技巧之成熟巧妙、學(xué)識之高深莫測，常令人瞠目結(jié)舌、拍案叫絕。在這些絢麗華章的背后，軍事科學(xué)思維起著重要作用。如果說軍事科學(xué)是人類智慧之樹上的果實，那么軍事科學(xué)思維正是使這果實得以結(jié)出的營養(yǎng)源泉。

軍事科學(xué)思維是什么?簡而言之，軍事科學(xué)思維是反映軍事本質(zhì)規(guī)律，用于指導(dǎo)戰(zhàn)爭和軍事活動的科學(xué)思維。恩格斯盛贊思維是地球上最美麗的花朵。愛因斯坦曾說過：人們解決世界的問題，靠的是大腦思維和智慧。思維是聯(lián)系人類大腦內(nèi)部與外部世界的橋梁�？茖W(xué)思維，是指人們在科學(xué)實踐過程中通過對感性認(rèn)識材料進(jìn)行加工處理，在頭腦中形成的認(rèn)知邏輯、思考方法和表達(dá)方式。在科學(xué)精神、科學(xué)理論、科學(xué)方法的啟示和指導(dǎo)下的科學(xué)思維能力對于形成科學(xué)素養(yǎng)具有至關(guān)重要的作用。目前，哲學(xué)、腦科學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)等多門學(xué)科也都將思維作為研究對象。各門學(xué)科針對思維的研究以各自的研究需要為出發(fā)點，例如哲學(xué)對于思維的研究側(cè)重世界觀和方法論，而軍事科學(xué)對于思維的研究則側(cè)重有關(guān)戰(zhàn)爭的理論與實踐。

軍事科學(xué)思維有哪些?科學(xué)思維包羅萬象，軍事科學(xué)思維既屬于科學(xué)思維范疇，也有自身的側(cè)重點和關(guān)注點。呼之欲出的智能化戰(zhàn)爭要求指揮官不僅要有政治頭腦和軍事頭腦，還要有科技頭腦，具備科學(xué)指揮能力，才能把握戰(zhàn)爭、透視戰(zhàn)爭、理解戰(zhàn)爭，做到準(zhǔn)確判斷形勢，合理定下決心，科學(xué)調(diào)配兵力，實施靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。本書就系統(tǒng)思維、人民戰(zhàn)爭思維、 號賦能思維、大數(shù)據(jù)思維、復(fù)雜性思維、實驗思維、計算思維、形象思維、空間思維、預(yù)測思維、歷史思維、法治思維、推理思維、辯證思維、逆向思維、博弈思維、批判性思維、底線思維等分類對軍事科學(xué)思維進(jìn)行闡述。

就特點規(guī)律而言，軍事科學(xué)思維盡管與其他領(lǐng)域的科學(xué)思維有著密切的聯(lián)系，但由于其自身存在殘酷的對抗性和高度的復(fù)雜性，因而與其他領(lǐng)域的科學(xué)思維也有著顯著的區(qū)別。軍事領(lǐng)域具有自身突出的特殊性。自戰(zhàn)爭這個怪物出現(xiàn)以來，殺伐征戰(zhàn)、攻城略地、血肉相搏的標(biāo)簽就一直存在，對生命乃至文明造成嚴(yán)重破壞，這是軍事領(lǐng)域與其他社會領(lǐng)域的最大區(qū)別。首先，軍事科學(xué)思維水平的高低直接關(guān)系到戰(zhàn)爭的勝負(fù)。明代何守法在《投筆膚談》中有云，是三軍之勢，莫重于將。將是軍隊的首腦，指揮官的軍事思維在軍事較量中居于首要地位。同時，軍事科學(xué)思維能力是官兵科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，對于客觀認(rèn)識戰(zhàn)爭和指導(dǎo)軍事實踐具有基礎(chǔ)作用。其次，軍事科學(xué)思維受多種因素的綜合影響。政治、經(jīng)濟、外交、文化、科技等綜合手段被全面運用于戰(zhàn)爭和軍事領(lǐng)域，面對紛繁復(fù)雜的戰(zhàn)爭和軍事現(xiàn)象，正確掌握和使用軍事科學(xué)思維離不開對上述領(lǐng)域的廣泛涉獵。最后，軍事科學(xué)思維是認(rèn)知力的基礎(chǔ)�，F(xiàn)代戰(zhàn)爭是在認(rèn)知力方面的終極較量，認(rèn)知水平在很大程度上取決于思維水平。伴隨著時代的發(fā)展，戰(zhàn)爭有時也會被披上一層文明的外衣。原始的、野蠻的殺戮和破壞更多地作為次要選項。如果能夠控制敵方的認(rèn)知，從整體上達(dá)成不戰(zhàn)而屈人之兵，這會是政治家、軍事家所青睞的結(jié)果。

放眼全球，軍事變革浪潮洶涌而來。局部戰(zhàn)爭的打法一次比一次新穎，一場比一場更令人眼花繚亂。戰(zhàn)爭告訴我們，套路可能重復(fù)，但思維不能重復(fù)，思維僵化就有在戰(zhàn)場上被淘汰的風(fēng)險�？茖W(xué)技術(shù)往往最早運用于軍事領(lǐng)域，致使軍事領(lǐng)域成為變化最快、最劇烈的社會領(lǐng)域。誠如恩格斯所言：一旦技術(shù)上的進(jìn)步可以用于軍事目的并且已經(jīng)用于軍事目的，它們便立刻幾乎強制地，而且往往是違反指揮員的意志而引起作戰(zhàn)方式上的改變甚至變革。思維比技術(shù)更重要，很多新技術(shù)應(yīng)用如果缺少科學(xué)思維的指導(dǎo)，將出現(xiàn)諸如用新式的精確步槍槍托去砸敵人腦袋的事情。從恩格斯的話中可以想到，任何一名指揮人員，即使身經(jīng)百戰(zhàn)、經(jīng)驗豐富，如不及時提升思維，都擔(dān)當(dāng)不起組織和指導(dǎo)戰(zhàn)爭的重任。

天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。強化官兵的科技素養(yǎng)是一項基礎(chǔ)工程、系統(tǒng)工程、打贏工程。致廣大而盡精微，本書以小見大，窺斑見豹，圖文并茂，寓教于樂，從通俗易懂的小故事講起，以人們喜聞樂見的形式，深入淺出地將深奧的道理寓于淺顯易懂的故事中，通過富有軍事特色的案例，增強本書的軍事味、科普味、中國味，用故事講軍事，用故事說科學(xué)，用故事練思維。本書在小故事的選取上可以說頗費思量。全書共包含三篇、十八章、100個故事。從題材選取來看，本書注重以思想健康、積極向上、形象光輝的正面歷史人物和事件進(jìn)行正面引導(dǎo)，其中，紅色故事近20個，講述軍事史上名家名將、戰(zhàn)例案例、匠心杰作的故事近70個，重在挖掘歷史元素，激發(fā)民族自信心、自豪感。在正面引導(dǎo)的同時，書中也適度列舉失敗案例和反面人物事件作為反面教材，供讀者從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。全書選材在時空跨度方面涵蓋古今中外：題材涉及國外的有30多個，約占總數(shù)的1/3;古代故事有20多個，約占總數(shù)的1/4;近現(xiàn)代至當(dāng)代的故事有70多個，約占總數(shù)的3/4。故事涉及軍兵種囊括陸、海、空、天、網(wǎng)等多個領(lǐng)域。在所涉及的專業(yè)領(lǐng)域方面，涵蓋軍事思想、作戰(zhàn)指揮、將帥選拔、國防工程、軍隊建設(shè)、軍事訓(xùn)練、裝備科技等；在體例格式上采取故事 點評的方式。

繼承先輩遺產(chǎn)，講好中國故事，開闊世界眼光。本書目標(biāo)讀者以軍隊初、中、高各級指揮員為重點，并向全軍官兵、高校師生、國防教育普及者和國防愛好者、軍事發(fā)燒友、中小學(xué)學(xué)生等群體拓展。本書在故事題材上選取重大歷史事件，從軍事科學(xué)思維視角楔入，還原場景，深入挖掘名家、名人、名將的心路歷程。本書作為國防科技系統(tǒng)工程系列叢書中的一本，響應(yīng)科技熱潮，關(guān)注軍事熱點，激發(fā)創(chuàng)新熱情，營造全民熱愛國防的社會氛圍，在鼓勵讀者泛在學(xué)習(xí)、不斷提升思維水平和實踐能力方面，起到春風(fēng)化雨、潤物無聲之效，引領(lǐng)廣大讀者擁抱國防科普事業(yè)的春天!

編者

2024年10月