我國基礎教育領域的數據治理主要以區(qū)域為主體開展，是我國基礎教育數字化轉型的重點與難點。本書重點研究區(qū)域基礎教育領域數據治理的理論與實踐，研究基礎教育數據治理的概念、內涵、模型，梳理區(qū)域基礎教育數據治理的現狀與問題，提出區(qū)域基礎教育數據治理的體系框架與實踐路徑，構建區(qū)域基礎教育數據采集、分級分類、數據共享開放、數據確權制度、授權機制，以及教育數據質量管理、資產管理、數據安全管理的規(guī)范與標準理論框架，通過研究區(qū)域教育數據大平臺的建設思路與部分實踐成果，典型案例，提出人工智能時代區(qū)域教育數據治理的發(fā)展趨勢，從而為教育數字化轉型背景下的數據治理和數據應用奠定理論基礎。