本書基于此背景，通過文獻調研了解線上直播課的效果，并分析其原因，進而根據(jù)原因探索提升線上直播課的教學效果的系統(tǒng)方法，在此基礎上，依據(jù)方法建立線上直播課的教學效果的評價體系。最后，通過行動研究找到中學線上直播課的優(yōu)化教學策略。