本書探討了教育領域中兩個重要而緊密相關的主題。本書從通識教育的內涵與發(fā)展、通識教育與其他教育的關系、通識教育的課程體系建設不同方面切入，探討通識教育的基本理論，并對通識教育的目標、通識教育的知識與話語、通識教育的校園管理模式以及基于通識教育的校園文化建設進行深入分析，同時圍繞通識教育人才培養(yǎng)及實施途徑、通識教育中的應用型人才培養(yǎng)等內容進行研究。全書結構科學、論述清晰，客觀實用，力求達到理論與實踐相結合，對相關讀者具有重要的參考價值。