本書分為上篇網(wǎng)絡謠言及其危害和下篇網(wǎng)絡謠言的應對策略。其中，上篇包含前15章的內(nèi)容，即第一章什么是網(wǎng)絡謠言、第二章網(wǎng)絡謠言的變遷史、第三章網(wǎng)絡謠言與網(wǎng)絡輿情、第四章網(wǎng)絡謠言的滋生因素、第五章網(wǎng)絡謠言的“黑”與“灰”、第六章網(wǎng)絡謠言影響的遷移、第七章真假難辨的網(wǎng)絡謠言、第八章網(wǎng)路謠言常用話術、第九章真相開始傳播時，謠言已經(jīng)跑了半個地球、第十章都是誰在傳播網(wǎng)絡謠言、第十一章誰更容易受到網(wǎng)絡謠言的影響、第十二章警惕打著正能量幌子的網(wǎng)絡謠言、第十三章利益驅(qū)動下的網(wǎng)絡謠言、第十四章網(wǎng)絡中的舊謠新傳、第十五章都是誰在制造網(wǎng)絡謠言；下篇包含后15章的內(nèi)容，即第十六章上了網(wǎng)就忘乎所以，不可取、第十七章校園中的網(wǎng)絡謠言、第十八章大學生對網(wǎng)絡謠言的認知和行為調(diào)研、第十九章給辟謠點時間、第二十章網(wǎng)絡辟謠之平臺辟謠、第二十一章網(wǎng)絡辟謠之技術辟謠、第二十二章治理網(wǎng)絡空間“清朗”專項行動、第二十三章治理網(wǎng)絡謠言傳播的法律法規(guī)，第二十四章培養(yǎng)善于辟謠的“智者”、第二十五章以網(wǎng)絡文明創(chuàng)新大學生思想政治教育、第二十六章培養(yǎng)學生數(shù)字化學習能力、第二十七章加強學生網(wǎng)絡道德教育、第二十八章讓文明成為清朗空間的底色、第二十九章加強網(wǎng)絡文明建設、第三十章網(wǎng)絡謠言及其治理的未來變化猜想。