本書主要圍繞協(xié)同育人模式下高校思想政治教育理論展開研究。一共分為六個章節(jié)的內容。第一章為導論，分別從四個方面進行的闡述，依次是高校思想政治教育概述、高校思想政治教育協(xié)同育人的時代要求、高校思想政治教育協(xié)同育人的實踐意義、高校思想政治教育協(xié)同育人必要性與可行性分析；第二章為高校思想政治教育協(xié)同育人的內容，分別從四個方面進行的闡述，依次是高校思想政治教育協(xié)同育人的發(fā)生根源、高校思想政治教育協(xié)同育人的理論基礎、高校思想政治教育協(xié)同育人的內涵、高校思想政治教育協(xié)同育人的特征和現(xiàn)狀；第三章為高校思想政治教育協(xié)同育人的內容，分別從四個方面進行的闡述，依次是高校思想政治教育協(xié)同主體要素及其關系、媒體融合下高校思想政治教育協(xié)同育人機制、”立德樹人”視域下高校思想政治教育協(xié)同育人機制、”雙一流”背景下高校思想政治教育協(xié)同育人機制；第四章為高校思想政治教育協(xié)同育人機制建設，分別從四個方面進行的闡述，依次是高校思想政治教育協(xié)同育人機制的內容、高校思想政治教育協(xié)同育人機制的構建、高校思想政治教育協(xié)同育人機制的效果評價、高校思想政治教育協(xié)同育人的驅動及運行機制；第五章為協(xié)同育人模式下高校思想政治教育工作，分別從四個方面進行的闡述，依次是協(xié)同育人模式下高校思想政治教育工作取得的成就、協(xié)同育人模式下高校思想政治教育工作存在的問題、協(xié)同育人模式下高校思想政治教育工作問題的原因分析、協(xié)同育人模式下推進高校思想政治教育工作的路徑；第六章為高校思想政治教育協(xié)同育人機制分析，分別從四個方面進行的闡述，依次是思政課與其他課程須建立協(xié)同育人機制、高校輔導員與專業(yè)教師協(xié)同育人機制構建、大學生黨建與思想政治教育協(xié)同育人機制、家風建設與高校思想政治教育的協(xié)同育人機制。