本教材具有鮮明的時代性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實用性，將“生命學”作為學科基礎，融合教育學、生命科學、心理學、倫理學、生命哲學等相關領域知識，構建立體多維的生命教育體系。采用“生命的起源-生命的誕生-生命的成長-生命的境遇-生命的死亡-生命的意義”這一邏輯主線，按照生命的自然周期分成春、夏、秋、冬四個篇章，結合各階段人生發(fā)展議題中的生命困頓進行學習與討論。