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由于近幾年高考日語(yǔ)聽(tīng)力難度增加、語(yǔ)速增加，因此該選題應(yīng)運(yùn)而生，差異化就在將聽(tīng)力分為慢速、常速、快速進(jìn)行訓(xùn)練，慢速20套，常速20套，快速10套（有利于拔高和適應(yīng)新考試速度），學(xué)生可根據(jù)不同階段的不同水平進(jìn)行測(cè)試。針對(duì)高考日語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)精心編寫，用于日常訓(xùn)練并逐步提升能力，早日適應(yīng)高考難度。內(nèi)容主要針對(duì)新高考新題型的情景化應(yīng)用要求設(shè)計(jì)編寫。注重日常生活應(yīng)用，注重貼近新教材，注重貼近新高考命題。命題話題和數(shù)量比例與高考題型改革后的真題一致。50套模擬題題量大，所有練習(xí)題配有答案、聽(tīng)力材料、譯文。

日語(yǔ)作為高考可選擇的一門外語(yǔ)，一直在小語(yǔ)種市場(chǎng)中保持強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。另外，近幾年來(lái)受國(guó)際形勢(shì)的影響，不少原本打算赴歐美留學(xué)的學(xué)生，開(kāi)始將目標(biāo)轉(zhuǎn)向日本，日語(yǔ)國(guó)際高校也如雨后春筍般出現(xiàn)。

然而，長(zhǎng)時(shí)間和大量學(xué)生接觸后，我們發(fā)現(xiàn)，即使學(xué)生之前接受過(guò)培訓(xùn)，啞巴日語(yǔ)的現(xiàn)象依然普遍存在。為了調(diào)查根本原因，語(yǔ)朵教育對(duì)在讀的500名左右日語(yǔ)高中生進(jìn)行了面試或問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)了一年甚至兩年日語(yǔ)的學(xué)生聽(tīng)力訓(xùn)練非常欠缺，且很少有對(duì)話的機(jī)會(huì)。因此，這些學(xué)生出現(xiàn)了一定程度上的聽(tīng)力障礙聽(tīng)不懂對(duì)方在說(shuō)什么，自然就無(wú)法開(kāi)口回答。針對(duì)這一痛點(diǎn)，我們聽(tīng)取了學(xué)生的訴求，調(diào)整了教學(xué)方針，并計(jì)劃從根本上解決這一問(wèn)題，因此由語(yǔ)朵教育組織編寫的本書應(yīng)運(yùn)而生。

為了確保本書的質(zhì)量，我們組成了老中青相結(jié)合的撰稿團(tuán)隊(duì)。這些編者不僅有深厚的日語(yǔ)功底，還有長(zhǎng)期在一線教書育人的豐富經(jīng)驗(yàn)。本書適用于日語(yǔ)高中生的日常訓(xùn)練，讓他們逐步提升聽(tīng)力能力，尤其針對(duì)高考日語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生，可以幫助其適應(yīng)高考難度。

在書稿完成之際，編者還征詢了日語(yǔ)教育界一些德高望重的前輩們的意見(jiàn)�？梢哉f(shuō)本書不僅凝聚了這些前輩的心血和經(jīng)驗(yàn)，也是教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐的完美融合。

本書具體特色如下：

（1）實(shí)用性強(qiáng)。聽(tīng)力場(chǎng)景設(shè)計(jì)包括學(xué)校、家庭、職場(chǎng)、商業(yè)場(chǎng)所等。語(yǔ)言設(shè)計(jì)包括日�？谡Z(yǔ)和禮貌用語(yǔ)。內(nèi)容緊扣當(dāng)下生活，包含掃碼支付、線上課程等話題。

（2）貼近高中日語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。本書的內(nèi)容涵蓋四大主題，分別是生活、人文、社會(huì)、自然，涉及環(huán)保、志愿者活動(dòng)、自然觀光、跨文化交流等。

（3）貼近新高考命題。命題和數(shù)量比例與高考相近。另外，考慮到學(xué)生的適應(yīng)能力，本書的1～20套試題為慢速版，21～40套試題為常速版，40～50套試題為快速版。聽(tīng)力速度由慢至快，學(xué)生可以逐漸適應(yīng)，加速度練習(xí)，輕松適應(yīng)高考題目的各種難度。

（4）針對(duì)性強(qiáng)。題目數(shù)量跟真題完全相同，難易程度也盡可能接近真題。50套試題的題量也更適合高中生總復(fù)習(xí)階段的沖刺練習(xí)。

（5）編排合理。本書分為習(xí)題冊(cè)和解答冊(cè)，習(xí)題冊(cè)包含50套試題，解答冊(cè)包含答案、聽(tīng)力材料和譯文。這樣便于學(xué)生翻閱和對(duì)照答案，學(xué)生也可以在解答冊(cè)中進(jìn)行精聽(tīng)練習(xí)。

（6）音頻隨掃隨聽(tīng)。音頻按照不同速度進(jìn)行錄制，語(yǔ)速自然、語(yǔ)音純正，學(xué)生通過(guò)掃描書中二維碼即可隨時(shí)隨地做題。

語(yǔ)朵教育在上海深耕國(guó)際教育十幾年，尤其擅長(zhǎng)日語(yǔ)教育。留學(xué)歸來(lái)的碩士生和博士生占據(jù)教師隊(duì)伍80%左右。另外，老中青相結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)始終保持著教育質(zhì)量長(zhǎng)期穩(wěn)定，日益向上。

期待語(yǔ)朵教育今后也能繼續(xù)出版有市場(chǎng)需求的日語(yǔ)圖書。不僅滿足學(xué)生考試需求，也為日語(yǔ)教師提供易教易學(xué)、富有特色的教學(xué)材料，為繁榮與時(shí)俱進(jìn)的日語(yǔ)教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

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