前言

我是一名大數(shù)據(jù)和人工智能相關領域的科研人員。我有兩個女兒，今年，大女兒初中畢業(yè)，步入高中；小女兒秋季上五年級。我和很多朋友一樣，大女兒出生后就在不斷摸索怎么當好一個父親，在反復試錯中思考如何養(yǎng)育好一個孩子。我沒有育兒教育的理論基礎，只有站在有益于孩子成長視角下的不斷思考、不斷實踐，以及在陪伴兩個女兒成長過程中的有益嘗試。當我無意中發(fā)現(xiàn)做父親的工齡和孩子的年齡無比巧合一致的時候，我才開始理解什么是陪孩子一起成長。我出版過5部學術專著，用來給碩士研究生和博士研究生講授專業(yè)知識。我還出版過6部科普專著，可以給大眾，尤其是青少年普及科學知識、傳播科學思想。本書是我結合自己的成長經(jīng)歷，記錄十幾年來作為一名父親為孩子的思考和在家庭教育中的實踐。

我從小在一個寬松、自由的環(huán)境中長大。現(xiàn)在回憶起來，很多印象深刻的情景，都是我努力實現(xiàn)一個又一個奇特想法的過程。從兩個女兒小時候起，我就希望女兒們都能活出她們自己的精彩，希望能給她們提供一個可以培養(yǎng)樂觀心態(tài)、自主性格的寬松的家庭氛圍。2021年之前，我只是偶爾有機會分享一些家里的親子故事，比如：和女兒一起做機器人、一起種地、一起手繪科普書等，并沒有想過要總結這些家庭教育的思想。直到我們家意外地被評為了2021年全國最美家庭和2021年度十大首都最美家庭，以及2022年第十三屆全國五好家庭，開始有越來越多的人關注我和女兒們的故事。2021年11月，我和愛人作為全國唯一的家庭代表參加了全國人民代表大會常務委員會在人民大會堂舉行的家庭教育促進法實施座談會，并在發(fā)言中介紹了我們養(yǎng)育女兒的事例和體會。從那之后，很多朋友問我家庭教育的目標是什么？于是我開始系統(tǒng)性地思考，作為父親的這些年，我做了什么？為什么要這么做？有哪些經(jīng)驗和教訓值得和朋友們分享？經(jīng)過兩年多的思考、整理、凝練，終于形成了這本結合我家兩個女兒成長過程中的有趣事例，介紹我的家庭教育思想，并融入了一些科學思維的實踐版家教書。

總的來說，我認為要把希望將孩子培養(yǎng)成什么樣的人作為家庭教育的目標。雖然每個家庭的家風不同，教育方法各異，但家庭教育都是為了把孩子培養(yǎng)成為具有學習能力、具有獨立人格、能夠自主和諧地生活并承擔一定社會角色的人。換句話說，家庭教育就是要把自然人培養(yǎng)成為合格的社會人，這個過程需要父母與孩子共同成長。

本書的核心內容，是在遵循一個人從自然人到社會人的成長過程的前提下，通過家庭教育幫助孩子從學習知識，到學會獨立，再到參與社會，最終成長為一個合格的、優(yōu)秀的社會人。掌握孩子的這一社會化成長過程和家庭教育的核心方法，我們可以培養(yǎng)孩子出色的學習能力、獨立的人格以及解決各種社會問題的能力，從而幫助孩子成為未來社會的主人翁，盡情地去追求自己美好的生活和多彩的人生。

根據(jù)孩子的成長邏輯，本書分為3個部分，分別為學習篇、人格篇和社會篇。

學習篇主要闡述不要拿分數(shù)衡量孩子學習成果的教育理念。孩子學習不是為了追求分數(shù)，更重要的是為了獲取知識、培養(yǎng)習慣、提升能力、拓展思維。多關注孩子的學習態(tài)度、學習過程，而不只是盯著孩子考試得了多少分，才能培養(yǎng)起孩子真正的學習能力。在這一部分，將分別從培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、動手能力、科學素養(yǎng)、閱讀能力、表達能力5個方面展開論述。

人格篇主要闡述讓孩子形成獨立而有個性的人格的教育理念。孩子原本就是獨立的個體，不是我們規(guī)劃出來的產(chǎn)品，所以他也終將自己走向社會、走向未來。父母的職責是用愛給孩子提供一個安全的環(huán)境。至于如何探索世界，如何發(fā)展自己的精神胚胎，那是孩子的自由。在這一部分，將分別從孩子的個性發(fā)展、價值觀、情緒管理、心理素質、獨立人格、自信心、堅持7個角度展開論述。

社會篇主要闡述讓孩子自由飛翔的教育理念。無論是在過去，還是在現(xiàn)在；無論是在城市，還是在鄉(xiāng)村，每一對父母都有一個共同的心愿：希望自己的孩子能夠適應社會、融入社會，成為一個有擔當?shù)娜�，過好自己精彩的人生。在這一部分，將分別從培養(yǎng)孩子的社交能力、責任心、愛國情懷、儀式感、決策能力、同理心6個角度展開論述。

以上18個關鍵詞涵蓋了3條線，分別是5種培養(yǎng)孩子學習能力的方法、7種培養(yǎng)孩子人格素養(yǎng)的方法和6種培養(yǎng)孩子社會能力的方法。

除此之外，為了幫助家長解決孩子成長中遇到的各種問題，在學習篇人格篇和社會篇3個部分的后面，還分別設置了科學家奶爸說欄目，內容主要涉及當前孩子在學習、成長、性格養(yǎng)成、為人處世等多方面的熱門話題。我將以科學家奶爸的角色和家長一起探討面對這些問題時的解決方案，并給出一些我的思考和建議，與家長、孩子們共同成長。

本書中記錄了大量我和愛人在兩個女兒成長過程中的思考，以及女兒們的故事。本書成文過程中，我無數(shù)次和愛人、女兒們溝通、回憶、歸納、總結，她們都提供了很多很有意義的案例和想法。非常感謝家人對本書的大力支持。

感謝童趣出版有限公司的史妍、劉玉一、何醒、程瑛瑛等各位老師的大力支持和辛苦付出。特別要感謝程瑛瑛老師，她從選題、立項、定結構、定書名、出版等各個方面都為本書做出了巨大的努力和細致辛勤的工作，對此表示誠摯的謝意！

中國的家庭教育有著深厚的文化底蘊和傳承，而零零后一零后的新時代家庭教育，是擺在每個家庭和教育研究者面前的新課題。本書的內容只是我對家庭教育的思考和個人感悟，難免有偏頗之處。加之本人水平所限，書中如有錯誤和不足之處，懇請讀者予以指正。

王元卓