前　　言
PREFACE
本書深入貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》文件精神，主動適應汽車產業(yè)迅猛發(fā)展對職業(yè)院校專業(yè)或課程建設的新需求，同時參考相應職業(yè)資格標準和職業(yè)技能等級證書相關考核標準。
近幾年，我國的汽車市場迅猛發(fā)展，汽車的保有量大幅增加，社會對汽車維修人員的需求也是與日俱增。隨著科技的飛速發(fā)展，特別是微電子技術的突破性進步，汽車的電氣控制系統(tǒng)越來越復雜，越來越智能化，對汽車維修人員的綜合素質要求越來越高，因此培養(yǎng)既有豐富的理論知識，又有過硬維修技巧的汽車維修人員迫在眉睫。
本書主要介紹選用合適的維修工具、設備對汽車電子電氣元器件、電器總成、汽車電路進行檢測、維修的思路和方法，重點培養(yǎng)學生的拆裝檢修、看電路圖和分析、解決問題的能力，力求體現在典型工作任務引領下以“學生為中心”的教學特色。本書編寫模式新穎，緊密貼合職業(yè)技能等級證書“汽車電子電氣與空調舒適系統(tǒng)技術—等級證書模塊（初、中級）”的考核要求，以典型的職業(yè)活動設計形式，在接近真實的職業(yè)情境中培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。
本書在內容處理上主要有以下幾點說明：①根據汽車運用與維修職業(yè)技能等級證書中“汽車電子電氣與空調舒適系統(tǒng)技術—等級證書模塊（初、中級）”的考核要求，本書除了汽車電器，還介紹了汽車電工電子、汽車電路識圖、汽車空調等相關內容，教材內容翔實，涉及面廣；②活動設計是本書的特色，每個活動設計都配套有相應的工作任務書，由于篇幅關系，編入配套的《汽車電器設備構造與維修習題冊及教學指導》中，也可以在本書的配套資源中下載使用；③本書每個工作任務均配套有對應的微課視頻、作業(yè)題庫、理論考核和實操考核題庫等，教學資源豐富，適合于線上、線下混合式教學。
本書建議的教學時數為120 學時，學時分配與教學建議詳見下表。
項目學時說明或教學建議
項目一10 采用分組教學，組織學生進行常用電子、電氣元器件檢測
項目二12 采用整車教學，準備對應車輛的維修手冊，準備普通鉛酸蓄電池
項目三12 采用整車教學，準備對應車輛的維修手冊，最好有舉升機
項目四12 重點進行電子或微機點火系統(tǒng)的教學，采用高壓跳火的判斷方法
項目五12 盡量采用整車教學，重點引導學生進行前照燈和轉向燈電路分析并檢修
項目六12 盡量采用整車教學，重點引導學生看儀表板各指示燈和報警信號
項目七24 盡量采用整車教學，輔助電器要注重設備的拆裝和操縱教學
項目八20 重點引導學生進行空調操縱和制冷劑加注的操作
機動學時6 用于項目考核
本書由周琦任主編，謝立果、劉建峰任副主編。本書具體編寫分工：葉凱祥編寫項目一，謝立果編寫項目二，周體育編寫項目三，周杰明編寫項目四，黎健賢編寫項目五，郭基編寫項目六，胡梓健、陳文杰編寫項目七，周琦、劉建峰編寫項目八。
在編寫過程中，編者參閱了國內外出版的有關教材和資料，得到了廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術學院教研室的有益指導，在此一并表示衷心感謝！
由于編者水平有限，書中不妥之處在所難免，懇請讀者批評指正。
編 者