本書根據(jù)思維形成和發(fā)展的規(guī)律，堅持“以學為本”的原則，以數(shù)感、量感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)意識等為核心要素，以策略導航、路徑引導、問題導向為指引，以整體學習、關聯(lián)學習、創(chuàng)造學習、對話學習為主要方式，致力于讓教學走向“可見的學習”。