《助人技術:探索、領悟、行動三階段模式》(第5版)作為心理咨詢領域的暢銷書,根據(jù)希爾教授的“探索—領悟—行動”三階段模式,提出了一種將當事人中心理論、精神分析理論以及認知行為理論整合起來的方法,在此基礎上指導來訪者探索他們的想法和感受,發(fā)現(xiàn)適應不良的想法和行為的根源和后果,并依此采取行動,創(chuàng)造積極的長期變化。
本書將作者豐富的臨床和課堂經(jīng)驗整合成一本易于閱讀的助人過程指南。學習本書,讀者不僅能夠了解三階段模式背后的理論原理、掌握助人過程的基本臨床技能,還能夠批判性地思考助人過程以及運用哪種方法更有效地達成他們的治療目標。
克拉拉·E. 希爾 博士,美國馬里蘭大學心理學系教授。曾擔任心理治療研究協(xié)會(Society for Psychotherapy Research,SPR)主席、《咨詢心理學雜志》(Journal of Counseling Psychology)的編輯和《心理治療研究》(Psychotherapy Research)的聯(lián)合編輯。她獲得的獎項包括李奧泰勒獎、杰出心理學家獎、杰出研究生涯獎以及杰出終身成就獎。她的主要研究興趣是助人技術、心理治療的過程與效果、治療師的培訓和督導、夢的工作等。希爾博士發(fā)表了220多篇期刊文章、超過75個書籍章節(jié)并出版了14本書,除本書外,還包括《治療中的夢的工作》(2004年)、《共識質性研究》(2012年)和《生命意義》(2018年)。
第一篇 概觀
第1章 助人導引
第2章 助人過程模型
第3章 自我覺察
第4章 文化覺察
第二篇 探索階段
第5章 探索階段概述
第6章 提供支持的技術
第7章 探索非情感內(nèi)容、想法、敘述和故事的技術
第8章 探索情感的技術
第9章 探索階段的技術整合
第三篇 領悟階段
第10章 領悟階段概述
第11章 促進覺察的技術
第12章 解釋的技術
第13章 處理治療關系的技術
第14章 領悟階段的技術整合
第四篇 行動階段
第15章 行動階段概述
第16章 完成四項行動任務的步驟
第17章 行動階段的技術整合
第五篇 整合
第18章 綜合運用:使用三階段模型與當事人工作