定 價:68 元
叢書名:“十四五”普通高等教育本科部委級規(guī)劃教材
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- 作者:關艷
- 出版時間:2024/1/1
- ISBN:9787522911861
- 出 版 社:中國紡織出版社
- 中圖法分類:TB472
- 頁碼:152
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
對于設計專業(yè)的學生來說,作品就是核心競爭力,作品就是找工作的敲門磚。設計出硬核的作品,是每個學生都應該樹立的目標。《產品設計》本著立德樹人、五育并舉的高校人才培養(yǎng)目標,將德育、智育、體育、美育、勞育融入日常產品設計專業(yè)課程教學中,專注于產品設計程序、方法、實操的講解,尤其是實際操作,引導和啟發(fā)學生設計出有創(chuàng)意、有愛心、有社會責任感的作品。
本書適合高等院校和職業(yè)技術院校工業(yè)設計和產品設計專業(yè)的師生閱讀,也可供設計愛好者、工業(yè)產品設計、設計藝術領域的企事業(yè)單位科研、設計人員參考。
在你一天的生活中,會用到哪些產品?
你在選購產品的時候,是產品的哪一點打動了你?
在你用到的產品里,哪一件讓你記憶深刻?
產品,默默無聞地待在我們生活的各種場景里,幫助我們解決各種問題,協(xié)助我們更好地生活。本書將產品界定在“生產出來的物品”這個概念范疇。它是工具、是器物、是物品,更是我們的朋友。產品囊括的范圍較大,如各種家用電器、生活用具、辦公設備、交通工具……小到一枚繡花針、案頭擺設、隨身飾物,大到飛機輪船、工業(yè)設備等,產品與我們的生活有著千絲萬縷的聯(lián)系,對我們的生活有著重大的影響。比如一張床,是否舒適,對人的身體、心理健康等影響很大。工欲善其事,必先利其器,這也說明了產品作為一種工具的重要性。
我們的祖先用一塊石頭敲打另一塊石頭,獲取石頭的尖角和邊刃,用它來切、割、砍、挖,開啟了人類征服自然的第一步,引爆了人類造物的開端,也是最早的產品設計?梢哉f,這些尖角和邊刃在人類發(fā)展歷史上具有重要意義。
今天,那些樸素的尖角和邊刃,高貴地端坐在博物館里,供人們瞻仰和膜拜,F(xiàn)今產品無論是種類,還是功能、形態(tài)、材料、工藝,都在飛速發(fā)展。產品設計種類也很豐富,人性化產品設計、情感化產品設計、體驗產品設計、綠色產品設計等各種設計理念層出不窮。產品與人、環(huán)境的關系越來越密切。
產品設計的本質是協(xié)助人們解決生存、發(fā)展、繁衍過程中遇到的問題,改造自然,提高生產效率。產品設計是科學和藝術的綜合體,其科學性體現(xiàn)在產品生產的工具性、嚴謹性。其藝術性體現(xiàn)在創(chuàng)意的腦洞大開、天馬行空。設計產品就像是在譜寫一首動人的樂曲,靈感閃現(xiàn)時的心潮澎湃,畫圖時的手腦共舞,建模渲染時的專心致志,作品完成時的欣慰感動,讓人沉醉。每一件精心設計的產品,優(yōu)美的形體,動人的色彩,細節(jié)的韻律,與環(huán)境的和諧,兼具實用和欣賞價值,是偉大的藝術品。
產品設計的學科特點首先是具有創(chuàng)新性與實踐性,其次是應用性、審美性、技術性等。本書針對產品設計的學科特性,強調將理論與實踐結合,藝術與技術結合,創(chuàng)作與應用結合,以適應新時代產品設計創(chuàng)新人才的發(fā)展需求。在教學中,以“立德樹人”為導向,將“產品設計”的專業(yè)性和“課程思政”的育人性進行融合,注重德才兼?zhèn)湫腿瞬诺呐囵B(yǎng)路徑研究。
本書是作者十七年教學、科研和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐工作的經驗總結,從宏觀上展現(xiàn)了產品設計是什么,做什么,怎么做的問題。在具體劃分上,按照產品設計的流程共劃分了七個章節(jié)。第一章主要講產品設計是什么,第二章主要講選題。這兩章闡述了產品設計是什么,產品做什么以及選題的方法、途徑、評價等。第三到第六章是創(chuàng)意實踐部分,主要講如何進行設計定位、如何制訂意向方案、如何手繪及繪制什么內容等。針對每一個章節(jié),詳細講解了每個步驟的意義、方法技巧、如何評價等問題。第七章主要講解計算機輔助設計,建模部分主要講解模型怎么制作以及制作到什么程度,渲染部分主要講解渲染圖達到什么效果才算表達到位,版式部分主要講解版式如何設計制作。每個內容都配備實際案例,展示如何操作,希望學生既能看得懂又能動手實踐,真正做到學以致用。
在武漢紡織大學副校長傅欣教授、藝術與設計學院院長石元伍教授、副院長曹凱、劉凡的支持和幫助下,歷經兩年,完成了本書的編寫工作。同時,武漢紡織大學藝術與設計學院產品設計系的郭芳、楊家芳、劉勇等老師,對本書提出了寶貴的意見和建議。書中涉及了大量的設計案例,大多數(shù)是歷屆武漢紡織大學藝術與設計學院產品設計專業(yè)學生的作品。在此,對所有領導、同事以及同學們表示真誠的感謝!
此外,書中其他圖片多來源于網絡媒體,因無法一一注明出處,謹向這些圖片的版權擁有者致以最誠摯的歉意和衷心的感謝!
由于編者學識有限,故書中尚有欠妥之處,敬請學界同仁和廣大讀者批評指正。
關艷
2023年3月
關艷,女,漢族,中共黨員,碩士研究生導師,1981.3月出生。武漢紡織大學藝術與設計學院產品設計系主任。1999.9—2003.7,就讀于湖北工業(yè)大學,工業(yè)設計專業(yè);2003.9—2006.7,就讀于武漢理工大學,設計藝術學。2006.7至今,就職于武漢紡織大學藝術與設計學院。2016年獲評副教授職稱。有十七年從事產品設計高等教育工作的經歷,熟悉產品設計學科人才培養(yǎng)規(guī)律,具有較廣的學科知識視野和豐富的教學經驗。公開發(fā)表論文二十余篇,其中3篇被EI 、CPCI檢索收錄,發(fā)表作品三十多幅,論文和作品多次獲獎。發(fā)明專利1項,實用新型專利1項,外觀專利1項。 2016、2017年海峽兩岸大學生設計工作坊,特聘指導老師。主持和參與省部級課題5項,作為主要成員參與過多項學科建設和實驗室建設項目的申報
第一章 產品設計是什么
第一節(jié) 產品設計的定義/ 002
第二節(jié) 產品設計的范疇/ 003
第三節(jié) 產品設計師所需技能/ 004
第四節(jié) 就業(yè)分析/ 005
第五節(jié) 工業(yè)設計與產品設計/ 006
第二章 產品設計做什么
第一節(jié) 創(chuàng)意解讀/ 010
第二節(jié) 設計方向/ 012
第三節(jié) 選題途徑/ 020
第四節(jié) 選題評價/ 027
第三章 產品設計調研
第一節(jié) 產品調研/ 032
第二節(jié) 用戶調研/ 038
第四章 產品設計定位
第一節(jié) What——什么東西/ 050
第二節(jié) Who——給誰用/ 052
第三節(jié) Why——為什么用/ 052
第四節(jié) When——什么時間用/ 054
第五節(jié) Where——在哪里用/ 055
第六節(jié) How——怎么用/ 055
第七節(jié) How Much——花多少費用/ 056
第五章 產品設計意向
第一節(jié) 意向詞/ 062
第二節(jié) 意向圖/ 063
第六章 產品設計手繪表達
第一節(jié) 形態(tài)概述/ 076
第二節(jié) 方案概念草圖/ 082
第三節(jié) 方案整體效果圖/ 083
第四節(jié) 方案細節(jié)圖/ 084
第五節(jié) 方案結構圖/ 085
第六節(jié) 方案CMF圖/ 085
第七節(jié) 使用流程圖/ 088
第八節(jié) 生命五品圖/ 089
第七章 計算機輔助設計
第一節(jié) 建模/ 094
第二節(jié) 渲染/ 106
第三節(jié) 版式設計/ 115
第四節(jié) 方案匯報PPT/ 128
參考文獻/ 142
后 記/ 143